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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정상필 (서울과학기술대학교) 김진욱 (서울과학기술대학교)
저널정보
한국셉테드학회 한국셉테드학회지 한국셉테드학회지 제9권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
231 - 262 (32page)

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우리나라에서 학교에서 상주하고 있는 인구의 수는 유치원, 초중고등학교와 대학을 통틀어 약 1천만 명에 달한다. 이는 전 인구의 20%에 달하는 비율로 학교의 안전은 국가의 안전과 직결되는 중요한 사항이다. 그러나 전통적으로 안전공간으로 여겨졌던 학교가 각종 범죄에 위협으로 인해 범죄예방환경설계 즉, CPTED의 중요성이 커지고 있는 시점이다. 우리나라 학교의 범죄안전환경에 대한 평가는 몇 개의 지표와 디자인 가이드를 중심으로 본격적으로시행되고 평가된 지는 불과 수년의 역사를 갖고 있는 것이 현실이다. 본 연구는 우리나라에서 수행되고 있는 초중고등학교의 CPTED 평가도구에 대한 개선점을 도출하기 위하여 한국과 미국의 평가도구 4개를 선정하여비교하였다. 비교를 통하여 우리나라와 미국의 평가지표의 특성을 분석하여평가도구의 활용목적에서부터 평가지표의 범위까지 차이점을 밝혀내었다. 또한 평가의 결과가 환경개선이나 정책반영에 연결되고 있지 않은 점을 도출하여 이를 개선하기 위하여 ISO 3000 위기관리 개념을 도입하여 위기관리 기반의 CPTED 평가 시스템의 개념과 그 수행절차를 제시하였다.
#CPTED #Crime Prevention #School #Assessment #Risk Management

목차

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교육부 / 2017 / 2017년 2차 학교폭력 실태조사 결과 및 개편 방안 google schola 대검찰청 / 2017 / 2017 범죄분석 보고서 google schola 서울디자인재단 / 2013 / 초등학교 범죄예방을 위한 디자인 연구 google schola 한국셉테드학회 / 2012 / 학교시설 인증 평가 기준 google schola 한국교육개발원 / 2012 / 학교시설 범죄예방디자인 평가모형 개발 연구 google schola

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