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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
사라 벤자민 (아인샴스대학교) 이호영 (서울대학교)
저널정보
한국음성학회 말소리와 음성과학 말소리와 음성과학 제13권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
23 - 34 (12page)

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이 연구는 이집트인 한국어 학습자를 대상으로 하여 이들이 한국어 모음을 어떻게 지각하고 범주화하며, 이들이 발음한 한국어 모음을 한국인들이 어떻게 지각하는지 밝히고, 이를 토대로 이집트인 학습자들의 한국어 모음 범주화가 그들의 한국어 모음 지각과 산출에 어떤 영향을 미치는지 밝히는 것을 목적으로 한다. 실험 1에서는 이집트인 학습자가 한국어 모음을 어떻게 지각하는지 알아보기 위해 이집트인 학습자 53명을 대상으로 하여 한국인이 발음한 한국어 자극 단어를 듣고 어느 단어를 들었는지 객관식으로 고르는 과제를 수행하게 하였고, 실험 2에서는 이집트인 학습자들이 발음한 한국어 모음을 한국인들이 어떻게 지각하는지 밝히기 위해 이집트인 학습자 9명이 산출한 자극 단어 117(13개×9명)개를 한국인들에게 들려주고, 어느 단어를 들었는지 객관식으로 고르게 한 다음 모음의 발음이 원어민 수준에 얼마나 근접하는지 5점 척도로 평가하도록 하였다. 실험 결과 이집트어에 존재하지 않는 “새로운” 한국어 모음은 별도의 범주를 쉽게 형성하여 잘 지각된 반면 산출이 잘 되는 새로운 모음도 있었고, 산출에서 어려움을 겪는 모음도 있었다. 반면에 이집트어 음소와 “비슷한” 한국어 음소는 비교적 잘 산출되지만 지각하는 데는 큰 어려움이 있다는 사실도 확인할 수 있었다. 이 연구 결과를 토대로 기존의 음성학습모델(speech learning model)과 지각동화모델(perceptual assimilation model)이 제2언어 학습자들의 제2언어 음성 지각을 잘 설명해 주지만 음성 산출을 설명하는 데 미흡함이 있어 이에 대한 보완이 필요함을 논의했다.
#Korean vowels #perception #production #Egyptian Korean learners #한국어 모음 습득 #모음 지각 #모음 산출 #이집트인 학습자

목차

Abstract
1. 서론
2. 이집트인 학습자의 한국어 모음 범주화 예측
3. 실험1: 이집트인 학습자의 한국어 모음 지각
4. 실험 2: 이집트인 학습자의 한국어 모음 산출
5. 종합 논의: 지각과 산출과의 관계
6. 결론
References
국문초록
참고문헌

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Al-Ani, S. H. / 1970 / An acoustical and physiological investigation of the Arabic /E/ / Proceedings of the Tenth International Congress of Linguistics :155~166 google schola Al-Eisa, A. M. / 2003 / An ESL/EFL teacher's guide to English-Arabic interlingual phonology google schola Alghamdi, M. M. / 1998 / A spectrographic analysis of Arabic vowels : A cross-dialect study / Journal of King Saud University 10(1):3~24 google schola Alotaibi, Y. A. / 2010 / Comparative analysis of Arabic vowels using formants and an automatic speech recognition system / International Journal of Signal Processing, Image Processing and Pattern Recognition 3(2):11~22 google schola Benjamin, S. M. F / 2019 / The acquisition of Korean sounds by Egyptian learners google schola

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