대학 교육과정 사례분석 연구 - 유튜브 크리에이터 교육과정을 중심으로

이상규

doi:10.5762/KAIS.2022.23.1.247

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이상규 (김포대학교)

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제23권 제1호

발행연도: 2022.1

수록면: 247 - 257 (11page)

DOI: 10.5762/KAIS.2022.23.1.247

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본 연구의 목적은 국내 대학교의 크리에이터 교육과정 개발에 대한 도움을 주기 위함에 있으며 크리에이터의 성공요인 등을 통하여 드러난 성공요소와 대학교의 교육과정 사례를 통하여 공통점 및 차이점을 분석하고 이를 대조하여 정리하였다. 이를 위하여 선행연구분석을 통하여 크리에이터의 성공요인을 분석하고 성공요소들을 정의했으며 크리에이터학과를 운영하고 있는 대학교들의 교육과정 사례들을 분석하고 정리하였다. 이후, 크리에이터의 성공요인과 대학의 교육과정을 대조분석하여 공통점과 차이점을 정리하였으며 이를 통해 드러난 특징들을 통하여 각종 성공 요소별로 분석하였다. 또한 이러한 결과로 나타난 특징들을 통하여 크리에이터관련 학과의 교육과정 발전방향을 제시하였다.

#Creator University Curriculum #Creators #Development Plan #MZ Generation #Personalization Of Consumption

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Yunsuh Nam, “I want to become a YouTuber” 'YouTube Department' also appeared in the university [Internet], The JoongAng, c2019 [cited 2019 Dec 13], Available From: https://www.joongang.co.kr/article/23655882#home (accessed Aug. 20, 2021) Bongsam Baek, The generation who watches YouTube the most is 'over 50' [Internet], ZDNet Korea, c2021 [cited 2021 Feb 23], Available From: https://zdnet.co.kr/view/?no=20210223080412 (accessed Aug. 20, 2021) Jina Sul, “An Exploratory Study on Most Popular YouTube Channel Genres and Their Popularity”, Media economy and culture , Vol.19, No.1, pp.49-86, Feb. 2021. DOI: https://doi.org/10.21328/JMEC.2021.2.19.1.49

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Jungyean Kim and Sumin Kim, “A Study on the Right Direction for Communication Design by a Case Analysis of Personal Media -Focusing on YouTube Channel Design-”, The Korean Society of Design Culture , Vol.25, No.4, pp.79-89, Dec. 2019. DOI: http://dx.doi.org/10.18208/ksdc.2019.25.4.79

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