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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
설가인 (한국교육개발원)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第40卷 第1號
발행연도
2022.4
수록면
1 - 33 (33page)
DOI
10.22553/keas.2022.40.1.1

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대학 만족도는 대학경험에 대한 개인의 주관적 판단이지만 소속대학에 따라 공유되는 환경인 대학기관 특성의 영향을 받을 것이다. 이러한 맥락 하에, 학생 수준 변수(대학시설·재정만족도, 대학생활 만족도, 학과 만족도)와 대학 수준 변수(대학 설립유형, 대학 소재지, 전임교원 확보율, 재학생 1인당 교육비, 정원내 신입생 충원율, 정원내 재학생 충원율, 졸업생 취업률)가 대학 만족도에 미치는 영향 및 수준 간 상호작용 효과에 대해 분석하였다. 분석에는 한국교육고용패널(KEEP)Ⅱ 2019년 3차년도 공개 데이터와 2018년 대학정보공시 데이터를 병합한 3,073명의 2018년 1학기 일반대학 신입생과 그들이 소속된 184개 대학 데이터를 활용하였고, 위계적 선형모형(HLM)을 적용하였다. 분석 결과, 학생 수준 변수는 모두 대학 만족도에 유의한 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 대학 수준 변수 중에서 재학생 1인당 교육비, 정원내 재학생 충원율은 대학 만족도에 유의한 정적 영향을, 정원내 신입생 충원율, 졸업생 취업률은 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 또한 대학시설·재정 만족도와 전임교원 확보율, 대학시설·재정 만족도와 재학생 1인당 교육비, 대학생활 만족도와 전임교원 확보율은 상호작용하는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 토대로 신입생의 대학 만족도에 대한 시사점을 도출하였다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

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