특성화고 학생이 제공받은 직업정보와 취업만족도 간의 관계 분석

조준형; 양용진; 이병욱

doi:10.35140/kiiedu.2022.47.2.24

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조준형 양용진 이병욱 (충남대학교)

저널정보: 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제47권 제2호

발행연도: 2022.6

수록면: 24 - 40 (17page)

DOI: 10.35140/kiiedu.2022.47.2.24

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이 연구의 목적은 특성화고 학생이 학교에서 직업정보를 제공받은 정도와 취업만족도 간의 관계를 분석하여 학생의 취업만족도 향상에 필요한 직업정보의 유형에 관한 유의미한 자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 2021년 중소기업 특성화고 인력양성 프로그램에 참여한 학생들을 대상으로 학교에서 제공받은 직업정보의 정도와 취업만족도를 조사하였다. 이 결과를 바탕으로 학생이 직업정보를 제공받은 정도에 따른 취업만족도 차이를 분석하였고, 유의한 차이가 확인된 변수에 대하여 Scheffe검증을 통한 사후 분석을 실시하였다. 또한 학생의 취업만족도에 미치는 영향에 대한 변인의 설명력과 영향력을 확인하기 위하여 다중회귀분석을 실시하였다.
이 연구의 주요 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 중소기업 인력양성 프로그램에 참여한 특성화고 학생이 학교로부터 제공받은 직업정보의 유형은 ‘직무 정보’가 가장 많았고, ‘작업 환경 정보’가 가장 적었다.
둘째, 중소기업 특성화고 인력양성 프로그램에 참여한 특성화고 학생의 취업만족도의 전체 평균은 3.82로 약 67.5%의 학생이 만족한다고 응답하였다. 또한 제공받은 직업정보의 정도에 따른 취업만족도 차이는 통계적으로 유의한 것으로 확인되었다.
셋째, 특성화고 학생이 제공받은 직업정보는 학생의 취업만족도를 25.1% 설명하고 있었고, 통계적으로 유의하였다. 특성화고 학생의 취업만족도를 유의하게 설명하고 있는 직업정보들의 상대적인 중요성과 영향력은 ‘산업체의 복지 후생’, ‘직무 내용’, ‘직무 수행에 필요한 기술, 지식, 능력’의 순으로 나타났다.
특성화고 학생에게 제공되는 직업정보 중에는 산업체의 물리·화학적 환경에 관한 정보, 사회·심리적 환경에 관한 정보 등의 ‘작업 환경 정보’가 부족한 것으로 나타났다. 이러한 유형의 직업정보를 충분히 제공하기 위하여 직무 분석의 과정에 기업의 적극적인 협조가 요구된다. 또한 양질의 정보가 생산 및 관리되기 위한 충분한 인력과 시간, 비용이 수반될 수 있도록 정책적 지원을 통한 직업교육 환경의 조성이 요구된다.

The purpose of this study is to provide data on the type of job information necessary to improve student"s job satisfaction by analyzing the relationship between the degree to which vocational high school students received job information at school. To this end, students who participated in the SME Specialized High School Human Resources Training Program in 2021 were surveyed on the degree of job information provided by the school and job satisfaction. Based on this result, the difference in job satisfaction according to the degree to which students were provided with job information was analyzed, and a follow-up verification was conducted through Scheffe verification for variables with significant differences. In addition, multiple regression analysis was conducted to confirm the explanatory power and influence of variables on student employment satisfaction. The main research results are as follows.
First, vocational high school students who participated in the SME manpower training program had the most "job information" and the least "work environment information" among the types of job information provided by the school.
Second, the average job satisfaction of vocational high school students who participated in the SME manpower training program was 3.84, and about 68.9% of students answered that they were satisfied. In addition, it was confirmed that the difference in job satisfaction according to the degree of job information provided was statistically significant.
Third, the job information provided by vocational high school students explained the student"s job satisfaction by 25.1% and was statistically significant. The relative importance and influence of job information that significantly explains job satisfaction of vocational high school students were in the order of ‘welfare of industry companies", ‘job content’, and ‘skills, knowledge, and ability necessary for job performance’.

#특성화고 #직업정보 #취업만족도 #vocational highschool #Job information #employment satisfaction

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