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논문 기본 정보

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저널정보
한국상담학회 상담학연구 상담학연구 제16권 제3호 (통권87호)
발행연도
2015.6
수록면
397 - 413 (17page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

중학생의 사회적 성취목표와 학교상담 추구 태도의 관계에서 상담에 대한 사회적 낙인의 매개효과
김진아 ,  오인수 상담학연구 2015.06 학술저널
중학생의 사회적 성취목표와 학교상담에 대한 태도의 관계에서 사회적 낙인의 매개효과
김진아 교육학과 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 학교상담 추구 태도에 영향을 미치는 심리적 변인으로서 사회적 성취목표와 상담에 대한 사회적 낙인의 영향력을 분석하였다. 사회적 성취목표의 경우 사회적 숙달 및 사회적 수행으로 구분하고 사회적 수행을 다시 사회적 수행접근과 사회적 수행회피로 세분하여 사회적 성취목표의 하위 변인과 상담에 대한 사회적 낙인 및 학교상담 추구 태도의 관계를 파악하였다. 특히 사회적 성취목표가 학교상담 추구 태도에 미치는 영향의 관계에서 상담에 대한 사회적 낙인의 매개효과를 검증하였다. 이를 위해 서울 및 경기도에 재학 중인 중학생 439명의 설문조사를 바탕으로 일련의 회귀분석을 실시하였다. 연구결과 사회적 숙달 목표와 학교상담 추구 태도의 관계에서 상담에 대한 사회적 낙인은 완전 매개효과를 나타내었다. 즉 사회적 숙달 목표 성향이 강할수록 사회적 낙인을 낮게 지각하여 결국 상담에 대해 긍정적인 태도를 가졌다. 또한 사회적 수행 목표 중 오직 수행회피 목표만 학교상담 추구 태도의 관계에서 상담에 대한 사회적 낙인이 완전 매개효과를 나타내었다. 즉 사회적 수행 회피 성향이 강할수록 사회적 낙인을 높게 지각하여 결국 상담에 대해 부정적인 태도를 보였다. 본 연구의 결과를 바탕으로 효과적인 학교상담 개입 전략과 활성화 방안을 논의하였고 연구의 의의와 한계를 제시하였다.
#사회적 낙인 #사회적 성취목표 #학교상담 추구 태도 #attitude toward seeking school counseling #social achievement goal #social stigma

목차

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참고문헌 (58)

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강만식 / 2013 / 중학생의 일상스트레스와 스트레스 대처방식이 학교적응에 미치는 영향 / 사회과학연구 24(4):23~43 dbpia 강진령 / 2015 / 학교상담과 생활지도 이론과 실제 / 학지사 google schola 강진령 / 2005 / 중학교 상담교사의 역할에 대한 요구 분석 / 청소년상담연구 13(2):61~74 google schola 구본용 / 1993 / 중고등학생 상담의 이론적 모형 탐색 / 대학생활연구 11(1):1~23 google schola 김미숙 / 2010 / 청소년 내담자의 상담에 대한 낙인, 기대, 비자발성, 심리적 반발심의 구조적 관계 / 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 22(2):301~328 dbpia

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