초심 상담수련생의 교육분석 경험을 통한 변화과정: 첫 내담자 경험을 중심으로

이희정; 박명희

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 이희정 (광운대학교) 박명희 (평택대학교)

저널정보: 한국상담학회 상담학연구 상담학연구 제21권 제3호 (통권117호)

발행연도: 2020.6

수록면: 87 - 113 (27page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구의 목적은 초심 상담수련생의 교육분석 경험에서 첫 내담자 경험은 어떠하며 어떤 변화과정을 거치는지 살펴보는 데 있다. 이를 위해 본 연구에서는 상담관련 전공자로 최근 1년 이내에 교육분석 첫 10회기를 경험한 초심 상담수련생 15명을 대상으로 심층 개별 면담을 실시하고 Strauss와 Corbin(1998)이 제시한 근거이론 접근 방법으로 분석하였다. 분석결과 121개의 개념과 45개의 하위범주, 18개의 범주가 도출되었다. 초심 상담수련생의 교육분석 경험을 통한 중심현상은 ‘정서적 고통과 신체화’와 ‘변화 기대와 현실 불일치로 조급함’으로 나타났다. 인과적 조건으로는 ‘분석가와의 관계가 불편함’과 ‘보고 싶지 않은 내 모습과 맞닥뜨림’이었으며, ‘인간적·전문적 변화 필요’와 ‘교육분석에 대한 기대와 두려움’이 맥락적 조건으로 작용하였다. 이에 대해 ‘변화에 저항하기’, ‘분석가에게 개방하기’, ‘직면하고 견뎌내기’, ‘가족, 친구, 동료에게 토로하기’, ‘새로운 행동 시도하기’가 작용/상호작용 전략으로 나타났다. 결과는 ‘인간적·전문적 성장’, ‘지속적인 성장과 변화 필요성 인식’으로 나타났다. 연구결과는 개방코딩, 축코딩, 선택코딩 과정분석을 포함하였으며, 선택코딩에 의한 핵심범주는 ‘궁금함과 기대감으로 상담을 시작하고 정서적 고통과 신체화를 경험하며 상담을 그만두고 싶기도 했지만, 분석가의 수용과 전문적 자질, 가족, 친구, 동료의 지지, 자신의 의지로 힘든 과정을 극복하고 인간적·전문적인 성장을 함’으로 도출되었다. 중심현상과 관련된 단계는 궁금해 하는 단계, 부딪히는 단계, 겉도는 단계, 몰입하는 단계, 성장하는 단계 등 5단계로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 초심 상담수련생의 교육분석 경험을 통한 변화과정의 논의와 후속연구에 대한 제언을 하였다.

The purpose of this study is to look at the novice counseling trainee’s experience as first client in educational analysis experience and what changing process to go through. To achieve this, this study conducted an in-depth one-on-one interview of 15 novice counseling trainees who experienced the first 10-session educational analysis as a major in counseling within the last year and the collected data were analyzed by the grounded theory approach provided by Strauss and Corbin(1998). As a result of analysis, 121 concepts, 45 subcategories, and 18 categories were drawn. The central phenomena of novice counseling trainee’s educational analysis experience included ‘emotional pain and somatization’ and ‘impatience because of expectation of change and reality mismatch.’ The causal conditions included ‘uneasy relation with educational analyst’ and ‘confrontation with true self not wanting to see’ and the contextual conditions included ‘necessity for humane and professional change’ and ‘expectation and fear of educational analysis.’ In response, ‘resisting change’, ‘self-disclosing to educational analyst’, ‘confrontation and enduring’, ‘express my feelings to my family, friends and colleagues’, and ‘attempting new behaviors’ appeared as action/interaction strategies. The results included ‘humane and professional growth’ and ‘recognition of necessity for continuous growth and change.’ The research findings included open coding, axial coding, and selective coding process analyses, and the core category by selective coding was drawn as “I began counseling with curiosity and expectation and experienced emotional pain and somatization. I sometimes wanted to stop counseling, but overcame the hard process with educational analyst’s acceptance and professional competence, family, friends and colleagues’ support, and my own will and achieved humane and professional growth.” The steps related to the central phenomena appeared in the following five steps: curiosity, conflict, resistance, cohesiveness, and growth. Based on such findings, this study provided discussion on the changing process of novice counseling trainees through educational analysis experience and suggestions for further studies.

#초심 상담수련생 #교육분석 #내담자 경험 #변화과정 #근거이론 #novice counseling trainee #educational analysis #client experience #changing process #grounded theory

참고문헌 (38)

참고문헌 신청

강나리 / 2017 / 상담자의 교육분석 경험에 대한 현상학적 연구 / 교육치료연구 9(1):109~135

권경인 / 2007 / 한국 집단상담 대가의 특성 분석 / 상담학연구 8(3):979~1010

김민정 / 2015 / 교육수준, 실무, 수퍼비전 경험과 교육 분석 경험에 따른 상담자 발달수준 비교연구 / 상담학연구 16(3):67~84

김정연 / 2016 / 상담수련과정에서 상담자들의 교육분석 경험에 대한 변화과정 / 상담학연구 17(4):71~93

김창대 / 2009 / 상담전공 내담자가 지각한 효과적인 상담자 요인 / 상담학연구 10(1):83~107

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이희정

소속기관 광운대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 3 이용수 226

박명희

소속기관 평택대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 3 이용수 143

이 논문과 함께 이용한 논문

초심 상담수련생의 수퍼비전 경험에 대한 현상학적 연구

이윤정 , 권보정 , 조은경 외 1명 아시아교육연구 2023 .12

저항은 참여다: 레지스턴스의 목회상담

이희철 한국기독교신학논총 2017 .04

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2022-372-001659102

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (38)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)