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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이혜경 (원광대학교)
저널정보
원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 열린정신 인문학연구 제23집 제3호(통권 제45호)
발행연도
2023.1
수록면
209 - 244 (36page)

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학령인구 감소, 대학생의 취업률 하락 등의 문제와 맞물려 대학은 교육과정의 변화를 요구받고 있다. 이에 대부분의 대학은 대학생활의 적응을 유도하고 진로를 탐색하는 교과목을 설계해 운영 중이다. 대학의 환경에 따라 커리큘럼은 상이하지만 교과목의 운영 목적은 동일하다. 신입생이 대학생활에 흥미를 가지고 진로를 탐색해 나갈 수 있도록 지원하는 것이다.
본 연구는 전북 소재 4년제 W대학의 신입생 교양 필수 교과목 <대학생활과 자기혁신>을 대상으로 대학생활 관련 교과목 운영의 효용과 개선 가능성을 점검하는 것을 목적으로 한다. 교과목을 수강한 신입생 2,987명 중 623명을 대상으로 사후 설문을 진행했다. 설문을 반영해 학과별 15주차 수업계획안을 개발하고 이를 공유해 수업 질 개선의 노력을 촉구했다.
일련의 과정을 통해 대학생활 및 진로 탐색 관련 교과목의 의의를 다음과 같이 확인할 수 있었다. 첫째, <대학생활과 자기혁신>교과목은 대학생의 대학생활 적응도 향상에 효과가 있다. 둘째, 신입생들에게 진로 동기를 부여하고 진로 준비 행동을 해 나가게 할 수 있다. 마지막으로 대학생활 적응과 진로 탐색 활동을 조화롭게 적용해 해당 교과목을 운영한다면 대학생의 정착률 제고, 이탈 방지에 도움을 줄 수 있다. 교과목의 지속적인 개발, 운영, 공유의 선순환 구조 마련은 궁극적으로 대학의 위기를 극복해 나갈 타개책이 되어줄 것이다.
#대학생활 교과목 #진로탐색 교과목 #교양교육 #소양교육 #대학생활 적응 #College life subject #Career exploration subject #Liberalarts education #Refinement education

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 분석결과
Ⅳ. 후속 방안 및 결론
참고 문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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