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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
류나영 (Pennsylvania State Univ.)
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어교육 제33권 제2호
발행연도
2022.6
수록면
137 - 161 (25page)

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This study examined the effects of online auditory-only (AO) and audiovisual (AV) training on the perception of Korean vowels. A total of 60 beginner learners of Korean participated in the Korean vowel identification as part of pre-test, AO or AV training, and post-test interventions, and they were assigned to an AO training group and an AV training group. The results showed that perceptual performance on Korean vowels in the AO- and AV- trained groups significantly increased after training, suggesting that perceptual learning of L2 speech can be enhanced by both methods of online perceptual training. In terms of the degree of perceptual improvement, there was no significant difference between the two groups at post-test, indicating that perceptual training with audiovisual tokens does not lead to a greater improvement in the perception of L2 vowels than training with only auditory tokens.
#온라인 한국어 교육(Online Korean language learning) #청각 전용 지각 훈련(Auditory-only perceptual training) #시청각 지각 훈련(Audiovisual perceptual training) #한국어 모음(Korean vowels)

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