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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
곽면선 (대전대학교)
저널정보
한국현대언어학회 언어연구 언어연구 제38권 제3호
발행연도
2022.11
수록면
259 - 274 (16page)
DOI
10.18627/jslg.38.3.202211.259

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The current study aims to explore the effect of neologism usage on interpersonal communication, especially between students and instructors. A survey was conducted with 154 university students. The results show that the majority of students use neologisms very often, especially in text communication. The respondents feel intimacy when professors use newly coined words for communication. However, the professors’ use of neologisms does not affect interest and satisfaction of the class. Many respondents think the use of neologism is for the younger generation, therefore, when a professor communicates with a student using neologisms used by the student, it does not affect the formation of a positive relationship between the student and the professor. Many students expressed that if the instructor used the new word in an appropriate situation, it would positively affect communication with students and class time. This means that the use of neologisms should be used according to the utterance situation and the utterance context.
#neologism #communication #intimacy #utterance situation #context

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