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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.8
- 수록면
- 5 - 26 (22page)
이용수
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본 연구는 어린이집 교원의 직업 가치관과 전문성 인식 및 갈등관리 전략에서 세대별 차이가 나타나는지를 알아보고자 실시되었다. 연구 대상은 경기도와 세종시에서 임의표집으로 선정된 45개의 어린이집에 근무하는 어린이집 교원 253명이었다. 어린이집 교원의 세대별 직업 가치관, 전문성 인식, 갈등관리 전략의 차이는 일원배치분산분석으로 분석되었다. 연구 결과, 어린이집 교원은 내재적 직업 가치관에서 세대별 차이가 나타났다. 사후검증 결과, 베이비부머 세대가 MZ세대보다 자기능력과 인간관계중심을 더 중요하게 인식하고 있었다. 전문성 인식에 있어서는 각 전문적 지식과 기술, 자율성에서 세대별 차이가 나타났다. 사후검증 결과, 베이비부머 세대가 MZ세대보다 전문적 지식과 기술을 더 중요하게 인식하며, 베이비부머 세대가 X세대보다 자율성을 더 중요하게 인식하고 있었다. 갈등관리 전략에서는 통합적 전략과 회피적 전략에서 세대별 차이가 나타났다. 사후검증 결과, 베이비부머 세대가 MZ세대보다 갈등관리에 있어 통합적 전략을 더 사용하고 있었으며, MZ세대가 베이비부머 세대보다 갈등관리에 있어 회피적 전략을 더 사용하고 있었다. 본 연구에서는 세대별 차이 분석을 통해 다세대 일터인 어린이집에서 교직 사회의 개선을 이루고, 교사 간 세대 차이의 간극을 좁힐 수 있는 시사점을 제공하였다.
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