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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김인숙 (한국교통대학교)
저널정보
한국교육컨설팅코칭학회 교육컨설팅코칭연구 교육컨설팅코칭연구 제6권 제1호
발행연도
2022.3
수록면
5 - 32 (28page)
DOI
http://dx.doi.org/10.31137/ECC.2021.6.1.5

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본 연구는 대학의 평생교육체제 지원사업(LiFE 사업)에 참여하는 평생교육체제 단과대학내 성인학습자의 셀프리더십, 자기조절학습능력, 대학생활만족도의 변인별 차이에 따른 지원 방안을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 조사도구를 통해 설문조사를 실시하였고, 수집된 자료를 t검정, ANOVA를 통해 변인별 차이를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 셀프리더십은 성별, 연령별로 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 자기조절학습능력은 전공별로 유의미한 차이가 나타났다. 셋째, 대학 생활만족도는 성별, 전공별, 연령별로 유의미한 차이가 나타났다. 이상의 연구결과를 통해 대학평생학습체제 단과대학의 성인학습자 지원을 위한 시사점을 몇 가지 도출하였다. 본 연구는 실천적 측면에서 대학 성인학습자의 상황 및 특성에 맞는 학습 환경 개선 및 학습지원을 위한 성인친화형 교육 지원 방안을 도출한 점에서 의의가 있다. 본 연구의 결과는 대학평생학습체제 운영 대학교에서 성인학습친화형 실효성 있는 교육 지원을 위한 유용한 자료로 활용될 것으로 기대된다.
#평생교육체제 단과대학 #대학의 평생교육체제 지원사업(LiFE 사업) #셀프리더십 #자기조절학습능력 #대학생활만족도 #Lifelong Education System College #Adult Learners #Self-Leadership #Self-Regulated Learning Ability #College Life Satisfaction

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