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자료유형
학술저널
저자정보
Shi Kun Liu (중국 좌오장 대학) 김영길 (신한신한대학교 글로벌무역경영학과) Jia Zhao (중국 허베이성 환경공학부 경영마케팅학과)
저널정보
한국무역연구원 무역연구 무역연구 제18권 제3호
발행연도
2022.6
수록면
27 - 39 (13page)

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Purpose The education APPs offers new ways of learning and improves the quality of learning for students, who actively use this new learning platform to access more and better teaching resources. However, the current research on learning participation and learning effect of education APPs is mainly focused on establishing a single hypothesis, and there is a lack of systematic interpretation. Therefore, it is imperative to study how education APPs should increase the participation and effectiveness of students. Design/Methodology/Approach This paper takes students who have used trade education APPs as the research object, and uses the method of combining theoretical research and data analysis to conduct in-depth research on the degree of student participation and learning effect, and puts forward corresponding countermeasures and suggestions according to the research results. Findings According to the research questions, on the basis of literature research, it is concluded that education APPs has four characteristics, such as perceived usefulness, perceived ease of use, perceived interactivity, and course content quality. Secondly, according to the empirical analysis results, it is found that perceived usefulness, perceived ease of use, perceived interactivity, and quality of course content have a positive impact on learning engagement, and learning engagement has a positive impact on learning outcomes. Research Implications In terms of theory, this study makes up for the deficiencies of existing theoretical research by investigating the use of education APPs by students and what characteristics of education APPs can improve the learning effect of students. In terms of practice, it provides reference suggestions for providers of education APPs to improve APPs functions and improve business performance in the future.
#Learning Effect #Learning Participation #Tade education APPs

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