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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
성태제 (이화여자대학교)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제31권 제1호
발행연도
2018.3
수록면
29 - 53 (25page)
DOI
http://dx.doi.org/10.31158/JEEV.2018.31.1.29

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본 연구는 검사의 교수?학습적 기능을 극대화하기 위하여 인지진단모형을 적용한 형성평가 도구를 개발하여 실시하고 분석하는 절차와 방법을 제안하며 그에 따른 시사점을 제공하고자 하는 목적을 가진다. 검사도구 개발에 앞서 인지요소를 추출하여 Q행렬을 개발한 후, 학생들의 잘못된 인지구조를 분석하기 위하여 각 문항에 매력적인 오답지를 포함하여 검사를 제작하였다. 검사 실시 후 고전검사이론, 문항반응이론에 의한 분석을 통해 형성평가로서의 검사 특성을 지니는지 분석한 뒤 인지진단모형 중 DINA 모형에 의해 문항 모수, 인지요소별 숙달확률, 인지요소 프로파일 패턴을 분석하였다. 연구 결과 문항의 난이도는 쉬운 편이며 검사 정보 함수가 가 -1 지점에서 가장 높은 값을 가졌으며 모든 문항이 여러 개의 매력적 오답지를 가진 것으로 분석되어 형성평가 도구로서 적합하였다. 인지진단모형에 의한 문항별 실수 모수와 추측 모수, 학생 개개인의 인지요소 프로파일을 분석하여 특이한 인지요소 패턴을 발견하였다. 마지막으로 인지진단모형에 의한 형성평가 도구 제작 및 분석 절차를 제안하며 이를 학교 현장의 형성평가에 적용한다면 검사의 교수?학습 기능을 극대화할 수 있을 것으로 기대한다.
#형성평가 #인지진단모형 #검사제작 #학습을 위한 평가 #준거참조검사 #Formative Assessment #Cognitive Diagnosis Model #Test Construction #Assessment for Learning #Criterion- referenced Test

목차

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참고문헌 (21)

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김성숙 / 2015 / 교수․학습과 하나되는 형성평가 / 학지사 google schola 김희경 / 2013 / 인지진단모형을 활용한 수학 학업성취 결과 분석 -2011년 국가수준 학업성취도 평가 자료를 중심으로- / 학교수학 15(2):289~314 google schola 김희경 / 2014 / 맞춤형 교육 지원을 위한 형성평가 체제 도입 (I) - 온․오프라인 형성평가 시스템 설계 google schola 변희현 / 2013 / 2009 개정 교육과정에 따른 초, 중학교 수학과 핵심 성취기준 개발 연구 google schola 성태제 / 2014 / 현대교육평가 / 학지사 google schola

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