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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김륜희 (경희대학교) 지은림 (경희대학교)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제34권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
735 - 758 (24page)

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본 연구의 목적은 입학사정관의 평가 전문성 수준을 정확히 파악할 수 있는 측정도구를 개발하고 타당화하는 것이다. 이를 위해 36개 문항으로 구성된 측정도구를 개발하여 106명의 대학 전임 입학사정관들에게 실시하였다. 개발된 측정도구의 타당도 검증을 위해 Rasch 모형에 기반하여 문항적합도 분석을 실시하여 부적합 문항으로 판별된 2개 문항을 삭제하였고, 탐색적 요인분석 결과로 요인구조에 적합하지 않은 문항 4개를 추가적으로 제외시켰다. 결과적으로 총 30개 문항으로 구성된 측정도구는 5개(전형자료의 평가 및 분석, 평가기준과 지침의 이해 및 설정, 대입전형의 이해 및 설계, 대학 전공의 이해, 고교 교육현장의 이해)의 요인구조를 보여주었다. 또한 신뢰도 분석 결과로 요인별 α값이 .888~.948로 높은 수준을 보여주었다.
#입학사정관 #평가 전문성 #측정도구 #타당도 #신뢰도 #admission officer #evaluation expertise #scale #validity #reliability

목차

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교육부 / 2020 / 2020년 고교교육 기여대학 지원 사업 기본계획 / 교육부 보도자료(2020.02.26.) google schola 교육부 / 2021 / 2025년, 포용과 성장의 고교 교육 구현 - ｢고교학점제 종합 추진계획｣발표 / 교육부 보도자료(2021.02.17.). google schola 권오현 / 2020 / 미래 사회 대비 대입전형 구조 개편 방향 / 미래 사회 대비 2022 개정 고교 교육과정의 방향과 대입제도 개편 방향, 고교학점제 소규모 정책 세미나 자료집. google schola 김겸훈 / 2019 / 대학입학사정관 전문성 확보 방안연구-공통직무역량 인증제 도입 가능성을 중심으로- google schola 김용 / 2018 / 일본 대학입시정책의 변화 동향과 시사점 / 비교교육연구 28(3):185~216 Crossref

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