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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조헌국 (단국대학교)
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제36권 제3호
발행연도
2017.8
수록면
286 - 301 (16page)
DOI
http://dx.doi.org/10.15267/keses.2017.36.3.286

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Nowadays, the public as well as science educators pays much attention to the fourth industrial revolution and wonders what will happen to the societies in the future. Thus, this study aimed at predicting the education environment which will be brought from the fourth industrial revolution, and suggesting the solutions or tasks to be investigated in science education. Through the literature review, this study categorized the major changes of future society into a wild fluctuation of job market, the shift from possession-based economy to sharing economy, post-urbanized and distributed system, and the crisis of dehumanization. According to the four major changes, this study predicted the future environment that will occur to the educational system. First, the students should the competences necessary for the future and the school curriculum will be changed in terms of width and depth. Second, sharing economy may bring about the open platform similar to MOOC (Massive Open Online Course) or TED. Third, the manifestation of artificial intelligence in education will enable the individual and paced learning, and thanks to the change, the concept of distributed cognition will be more focused in education research. Fourth, the collaborative learning and character education should be more stressed to resist the dehumanization. This study suggests relevant tasks and issues that should be tackled for the successful change in primary and secondary schools.
#fourth industrial revolution #future society #artificial intelligence #paradigm shift

목차

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Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority.(ACARA). / The Australian curriculum google schola Bauer, M. W. / 2007 / What can we learn from 25 years of PUS survey research? liberating and expanding the agenda / Public Understanding of Science 16(1):79~95 google schola Beck, U. / 1992 / Risk society: towards a new modernity / Thousand Oaks google schola Bernstein, J. / 2008 / Crunch - why do I feel so squeezed? / Barrett-Koehler Publishers google schola Beweja, B. / 2016 / Extreme automation and connectivity: The global, regional, and investment implications of the fourth industrial revolution / Union Bank of Switzerland google schola

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