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자료유형
학술저널
저자정보
최석현 (한국교원대학교) 박선웅 (한국교원대학교)
저널정보
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 사회과교육연구 제28권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
63 - 78 (16page)

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본 연구는 2015 개정 교육과정 『사회·문화』 교과서의 사회 복지 내용이 사회 복지 이론 및 우리나라 사회 복지 제도 현실과의 정합성을 가지는지를 비판적으로 분석하였다. 사회 복지에 관한 이론적 논의와 Gilbert와 Terrell의 분석틀에 기반하여 교과서 내용을 분석한 결과, 2015 개정 교육과정에 따른 5종의 교과서는 사회 복지 제도의 성격과 장단점에 대하여 구체적인 기술을 하고 있으나 이론적으로나 경험적으로 몇 가지 문제점을 보여주었다. 사회 복지의 대상, 현금과 현물 급여의 구성, 복지 재원과 전달에 대한 교과서의 내용 요소에서 사회 복지 이론과 우리나라 사회 복지 제도 현실 간에 일부 비정합성이 발견되었다. 이에 본 연구는 사회 복지와 향후 변화에 대한 학생들의 이해를 높이기 위해서는 현재 교육 내용에 대한 재검토 필요성을 제안하였다.
#사회 복지 #보편주의 #선별주의 #복지 급여 #사회·문화 교과서 #Social Welfare #Universalism #Selectivity #Welfare Benefit #Society and Culture Textbook

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석재은 / 2015 / 기초연금 도입과 세대 간 이전의 공평성 / 보건사회연구 35(2):64~99 Crossref 이광재 / 2010 / 노인장기요양보험제도 정책과정에 관한 한․일 비교연구 - 정책네트워크이론을 중심으로 - / 한국사회복지학 62(2):279~306 google schola 이진국 / 2020 / 한･일 노인 커뮤니티 케어 정책의 비교분석 -Gilbert & Terrell의 분석모형을 중심으로- / 인문사회 21 11(3):149~162 dbpia 이혜경 / 2009 / 사회복지정책 교재에 있어 ‘길버트와 스펙트 분석틀’의 활용에 관한 연구 / 한국사회복지교육 9(9):77~96 google schola 최영준 / 2011 / 한국 복지정책과 복지정치의 발전 : 생산주의 복지체제의 진화 / 아세아연구 54(2):7~43 dbpia

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