성인학습자의 삶의 의미와 학업만족과의 관계: 학업열의의 매개효과

김은미

doi:https://doi.org/10.15207/JKCS.2021.12.12.257

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김은미 (건양사이버대학교)

저널정보: 한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제12권 제12호

발행연도: 2021.12

수록면: 257 - 265 (9page)

DOI: https://doi.org/10.15207/JKCS.2021.12.12.257

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본 연구는 성인기의 온라인 학습자의 학업만족도에 영향을 미치는 요인으로 삶의 의미와 학업열의가 어떠한 관련이 있는지를 알아보고자 하였다. 연구대상자는 사이버대학교에 재학중인 148명의 성인학습자였다. 자료분석을 위해 SPSS 23.0과 PROCESS Macro를 사용하였다. 상관분석결과 삶의 의미와 학업만족, 학업열의 간에 유의미한 정적 상관이 나타났으며, 학업만족과 학업열의 간에도 정적 상관이 나타났다. 학업만족에 영향을 미치는 직접효과를 확인해 본 결과, 독립변인인 삶의 의미와 매개변인인 학업열의와의 직접효과는 정적으로 유의하였다. 삶의 의미와 학업만족과의 관계에서 학업열의의 간접효과를 검증한 결과 매개효과는 유의미 하였다. 중년기의 삶의 의미에 대한 통찰을 통해서 학업에 열의를 보이고 이는 학업만족으로 이어진다고 할 수 있다. 이에 성인학습자의 학업만족을 높이기 위해서는 삶의 의미를 찾을 수 있는 실질적인 교육 프로그램과 동기화 프로그램을 개발이 필요하다고 사료된다.

#삶의 의미 #학업 만족 #학업열의 #성인 학습자 #온라인 학습자 #Meaning of life #Academic satisfaction #Academic engagement #Adult learner #Online learner

참고문헌 (33)

참고문헌 신청

임효연 / 2014 / 사이버대학교 사회복지학 전공자들의 학습참여동기와 학업만족도 / 한국콘텐츠학회 논문지 14(10):403~415

이정민 / 2011 / 사이버대학생의 학습성과에 대한 학습자 동기, 교수실재감, 학습몰입의 예측력 검증 / 아시아교육연구 12(1):141~166

B. Y. Lee / 2009 / Analytical psychology / ILCHOKAK

Michael F. Steger / 2008 / The meaningful life in Japan and the United States: Levels and correlates of meaning in life / Journal of Research in Personality 42(3):660~678

I. J. Kim / 2014 / Authenitic happiness / goodpeople

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