수술 후 재활사례를 적용한 시뮬레이션 연계 실습교육이 메타인지, 임상수행능력 및 학습성취도에 미치는 효과

오혜경

doi:http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2017.03.45

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저자정보: 오혜경 (대구대학교)

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제3호

발행연도: 2017.3

수록면: 539 - 546 (8page)

DOI: http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2017.03.45

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본 연구는 수술 후 재활 환자사례를 적용한 간호 시뮬레이션 실습교육이 간호대학생의 메타인지, 임상수행능력, 학습성취도에 미치는 효과를 분석하기 위해 시도된 단일군 전후 실험 연구이다. 본 연구의 참여자는 간호학과 4학년 재학생으로, 간호사례 중심의 시뮬레이션 실습교과를 수강한 79명을 대상으로 하였다. 수술 후 재활환자 사례를 적용한 간호 시뮬레이션 학습 전 메타인지의 평균 점수는 3.46점이었고 학습 후 3.51점으로 향상되었으나 통계적으로 유의한 차이는 없는 것으로 나타났다. (t=-1.27, p=0.20). 본 연구의 메타인지 상위 그룹은 27명(34.2%), 중위 그룹 27명(34.2%), 하위 그룹 25명(31.6%)으로 분석되었다. 간호 시뮬레이션 학습 전 임상수행능력의 평균 점수는 3.50점에서 학습 후 3.77점으로 증가하였고 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(t=-6.21, p<.001). 간호 시뮬레이션 학습 전 학습성취도의 평균 점수는 4.52점으로 나타났고 학습 후 8.49점으로 향상되었으며 통계적으로 매우 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(t=-15.49, p<.001).

#간호 #시뮬레이션 #메타인지 #임상수행능력 #학습성취도 #Nursing #Simulation #Metacognition #Clinical Competence #Learning Achievement

참고문헌 (26)

참고문헌 신청

P. A. Jeffries / 2005 / Nursing Education Perspectives 26(2):96~113

허혜경 / 2013 / 시뮬레이션기반 임상추론 실습교육 프로그램이 간호학생의간호역량에 미치는 효과 / 성인간호학회지 25(5):574~584

K. Lasater / 2007 / Journal of Nursing Education 46:496~503

M. A. Almeida / 2002 / Rev. Bras. Enferm 55(4):424~429

A. H. Schoenfeld / 1987 / Cognitive science and mathematics education / Lawrence Eribaum

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