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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유도경 (국제뇌교육종합대학원대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제4호
발행연도
2017.4
수록면
683 - 692 (10page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2017.04.69

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본 연구의 목적은 뇌기반 예술활동에 기초하여 유아창의적인성교육프로그램 개발을 위한 시사점을 도출하는데 있다. 뇌기반예술활동 연구가 유아인성프로그램 개발에 주는 시사점은 다음과 같다. 첫째 뇌기반학습의 원리인 풍요로운 환경, 시기적저절한 피드백, 협력, 뇌의 병렬체계, 두뇌발달과 작용의 전기화학적인 역동성, 기억의 유연성, 다양한 상호작용, 뇌교육의 원리인 몸의 작용의 원리 , 뇌의작용의 원리, 몸과 뇌의 통합의 원리를 유아를 대상으로한 예술활동을 통해서 유아의 창의적 인성교육프로그램 개발에 적용할 필요가 있다. 둘째, 유아기부터 시작되어야 하는 교육의 기반인 자기인식능력, 자기조절능력, 타인인식능력, 타인조절능력 등의 요인을 가진 학습과 기억을 촉진하는 정서지능, 사교성, 친사회성, 주도성등의 요인이 바탕이 되는 또래유능성 ,소속감과 존재감 ,자기결정성동기의 발달을 촉진하는 창의적 인성 덕목, 가치관, 태도등의 인성교육 증진의 중심 교수방법을 개발하여 유아교육에 사용할 필요가 있다.
#뇌기반학습원리 #뇌교육원리 #예술활동 #인성교육 #Bain-based learning principles #Brain training principles #Arts #Character Education

목차

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참고문헌 (12)

참고문헌 신청
Y. J, Gwon / 2006 / Understanding the actual personality of the brain training program google schola 안경숙 / 2011 / 유아예술교육 활동과 연계된 창의적 극놀이 프로그램 개발 및 효과 / 유아교육학논집 15(6):145~166 dbpia 임부연 / 2009 / 유아교실에서 교사가 활용하는 ‘노래’의 의미탐색 / 미래유아교육학회지 16(4):335~360 dbpia Y. B, Kim / 2011 / Review of theoretical base and relationship between 'brain-based education' and 'Brain Education' 8 google schola 김유미 / 2005 / 뇌호흡의 뇌과학적 근거와 유아교육에의 적용 가능성 탐색 / 열린유아교육연구 10(2):21~39 dbpia

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