동화 활용 초기성인기 독서치료 연구: 아낌없이 주는 나무의 사례를 중심으로

이현실

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이현실 (전북대학교)

저널정보: 한국독서치료학회 독서치료연구 독서치료연구 제9권 제2호

발행연도: 2017.12

수록면: 115 - 143 (29page)

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성인으로의 과도기적 발달단계에 있는 20대 청년들에게 스스로 심리문제를 해결하고 사고의 성숙과 통찰을 키울 수 있는 방법들이 필요하다. 본 연구의 목적은 초기성인에게 이러한 도움을 줄 수 있는 동화치료의 가능성과 동화매체의 유용성 검증하고자 하였다. 연구방법과 절차는 소년과 나무의 상호작용 이야기를 다루고 있는 동화 ‘아낌없이 주는 나무’를 활용한 대학생 독서치료 프로그램을 실시하여 독후활동 글쓰기를 분석하였으며, 2개 대학에서 문헌정보학 전공과목과 교양과목 수업의 수강자 88명을 대상으로 진행하였다. 성의 있게 기술된 78인 학생의 글을 분석한 결과 초기성인기 대상 독서치료에 동화활용의 가능성과 본 매체의 유용성을 확인할 수 있었다. 글 분석에서 학생들은 자신에 관한 성찰은 물론 인간에 관해 성찰을 할 수 있었고, 이 동화가 단지 역할모델의 제시할 뿐 아니라, 초기성인기의 대학생들의 사고를 성숙시키고 인생의 핵심 가치에 대한 통찰을 키우는 책이라는 것을 확인하였다. 향후, 초기성인기 대상의 독서치료에서 유용성이 확인된 ‘아낌없이 주는 나무’를 활용하여 이들의 발달과제에 유익한 프로그램을 진행할 수 있을 것이다. 본 연구에서 ‘아낌없이 주는 나무’의 통찰주제로 확인한 1) 관계: 호혜적 관계, 상보적 관계, 자연과의 관계, 2) 사랑: 이타적 사랑, 순수한 사랑, 자기사랑, 3) 행복: 베푸는 행복, 함께하는 행복, 물질적 행복, 4) 변화와 다양성이라는 요소와 연구내용을 참고하여, 독서치료의 발문을 구성하면 보다 풍부한 통찰을 이끌어 낼 수 있을 것이라고 본다. 이러한 통찰은 젊은이들이 자신의 이야기를 새로 쓰는 데 도움을 줄 것이다

This study is based on the assumption that young adults in their twenties, who are in the transitional developmental stage to be a adults, need strategies to solve their psychological problems by themselves and to help them mature in their thoughts and insights. The purpose of this study was to verify the possibility, usefulness and efficacy of utilizing a story book in a young adulthood based initial bibliotherapy. The methods and process of this study consisted of conducting a bibliotherapy program targeting a group of university students with a story book, ‘The Giving Tree,’ which deals with an interaction between a boy and a tree, after which participants’ writings were analyzed. 88 students from two different universities in South Korea participated in this program. It was determined that 78 students provided reliable reports and these reports were analyzed. The result of this analysis showed that the students expressed that they gained not only the ability of deeper introspection into themselves but also into human beings in general. It was concluded that this book provides a role model that can facilitate the development of the thoughts of young adults as well as cultivate insights into the core values of a human life. This study recommends using ‘The Giving Tree’ in future reading programs as it has been determined to be a valuable tool in young adult bibliotherapy. In the context of this study, four important areas of introspection were identified: 1) relationships: reciprocity, complementarity, and relationships with nature 2) love: altruistic love, puristic love, and self-love 3) happiness: the happiness of generosity, togetherness, and materialistic happiness 4) change and diversity. The conclusion of this study is that the introspections facilitated by this reading program will be helpful to young adults because this experience can aid them to write their own, new stories.

#독서치료 #통찰 #동화 #아낌없이 주는 나무 #bibliotherapy #introspection #story book #The Giving Tree

참고문헌 (13)

참고문헌 신청

고미숙 / 2016 / 대학생의 인지적 정서조절과 회복탄력성에 따른 스트레스, 우울 및 자살생각의 차이 / 인지발달중재학회지 7(3):69~86

김경미 / 2014 / 대학생의 물질주의와 주관적 안녕감 및 대학생활 만족도의 관계에서 삶의 의미의 매개효과 / 청소년학연구 21(10):295~314

김유경 / 2011 / 성인들의 그림책 읽기 체험에 대한 질적연구: ‘리디아의 정원’을 통하여 / 독서치료연구 4(1):45~75

김재희 / 2016 / 청년의 성인초기 발달과업 성취유형이 사회적 고립감에 미치는 영향 / 한국청소년연구 27(3):257~284

김정주 / 2016 / 영어권 및 국내 독서치료용 도서 비교 분석 - 인문학적 독서치료의 필요성에 관한 제안 - / 한국비블리아학회지 27(4):105~123

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