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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장인숙 (한국예문화원 원장) 오미영 (원광대학교)
저널정보
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 한국예술치료학회지 제17권 제1호
발행연도
2017.5
수록면
1 - 15 (15page)
DOI
https://doi.org/10.18253/kart.2017.17.1.01

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

집단음악치료가 저소득층 고학년 초등학생의 심리 및 사회적 변인에 미치는 영향
장인숙 ,  오미영 한국예술치료학회지 2017.05 학술저널

2015

집단음악치료가 초등학교 고학년 저소득층 아동의 스트레스, 대처, 사회적 지지 및 불안과 우울에 미치는 영향
장인숙 보건학과 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 집단음악치료가 저소득층 고학년 초등학생의 스트레스와 사회적지지 및 자아존중감과 자아탄력성에 미치는 영향에 대해 알아보고자 하였다. 연구대상은 전주시 ◯◯초등학교 5, 6학년 재학생을 대상으로 국민기초 생활보장 수급권자와 차상위 계층에 속하는 저소득층 아동 중 연구에 동의한 20명을 선정하였다. 실험집단은 주 2회 45분씩 총 20회의 집단음악치료를 시행하였고 통제집단은 무 처치하였다. 연구도구는 일상생활스트레스, 스트레스 대처행동, 사회적지지, 자아존중감, 자아탄력성 척도를 사용하였다. 통계처리는 집단 간의 동질성을 확인하기 위하여 독립표본 t 검증을 하였으며, 집단 간의 차이와 측정시기 간의 차이 및 집단과 측정 시기 간의 상호 작용을 확인하기 위하여 혼합변량분석(Mixed ANOVA)을 하였다. 본 연구결과 집단음악치료로 저소득층 고학년 초등학생의 일상적 스트레스 중 부모 관련 스트레스가 유의하게 감소되었으며, 사회적 지지 추구 대처 요인과 자아존중감 및 자아탄력성이 유의하게 향상되었다. 이러한 결과는 집단음악치료가 저소득층 초등학교 고학년들의 스트레스를 감소시키며, 사회적 지지를 경험하게 하고, 이를 통하여 자아존중감과 자아탄력성 향상에도 효과가 있음을 시사한다.
#집단음악치료 #저소득층 #일상생활스트레스 #스트레스대처행동 #사회적지지 #자아존중감 #자아탄력성 #Group music therapy #Low-income group #Daily stress #Stress-coping behavior #Social support #Self-esteem #Self-resilience

목차

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참고문헌 (45)

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강해선 / 2013 / 저소득층 아동을 위한 음악치료 연구 경향과 메타분석 google schola 권석만 / 2012 / 현대 이상 심리학 / 학지사 google schola 기채영 / 2009 / 아동의 스트레스와 심리적 부적응의 관계에서 자기격려의 매개효과 google schola 김미선 / 2006 / 정서지능 향상 프로그램이 아동의 스트레스 인식과 스트레스 대처에 미치는 영향 google schola 김선하 / 2009 / 리듬악기합주 활동이 저소득층 아동의 사회성 향상에 미치는 영향 / 한국음악치료학회지 11(1):40~59 dbpia

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