메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정태구 (고려대학교) 노경희 (서울교육대학교)
저널정보
한국언어정보학회 언어와 정보 언어와 정보 제23권 제1호
발행연도
2019.2
수록면
1 - 24 (24page)
DOI
https://doi.org/10.29403/LI.23.1.1

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
The present study investigates some problems with pedagogical English grammar and provides solutions to enhance the learnability of the pedagogical grammar, focusing on prepositions. In the pedagogical grammar books developed and used in Korea, a preposition or prepositional phrase is often treated as an adverb (phrase), adjective (phrase) or conjunction, depending on its function or distribution. This study points out that describing prepositions as differing categories in those materials is misleading, and such descriptions stem from the confusion of grammatical category and function, which is likely due to misunderstanding the two terms, “adverb” as a category and “adverbial” as a function from the traditional grammar (Quirk et. al. 1985). This study argues that those descriptions of prepositions are invalid pedagogically as well as linguistically, since they cause severe learnability problems. In order to solve these learnability problems, this study posits that the term from modern theoretical grammar, “adjunct”, should be adopted in the pedagogical grammar.
#pedagogical grammar #grammatical category #grammatical function #preposition #adverbial #adverb #adjunct

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
정태구 / 2018 / 교육영문법을 위한 문법용어의 고찰 / 언어와 정보 22(1):153~173 dbpia Bourke, J. M / 2005 / The Grammar We Teach / Reflections on English Language Teaching 4:85~97 google schola Canale, M. / 1980 / Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing / Applied Linguistics 1(1):1~47 google schola Huddleston, R. / 2002 / The Cambridge Grammar of the English Language / Cambridge University Press google schola Keck C / 2014 / Pedagogical Grammar / John Benjamins Publishing Company google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0