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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
전종호 (한국직업능력개발원) 김대영 (한국직업능력개발원)
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제2권 제1호
발행연도
2016.4
수록면
23 - 31 (9page)

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본 연구의 목적은 능력중심사회 구현을 위해 직업교육기관의 교육과정을 국가직무능력표준 기반으로 개편하도록 유도하고 있는 현재의 상황에서 수요자인 기업이 신뢰하며 활용할 수 있고, 공급자인 직업교육기관(특성화고)이 효과적?효율적으로 도입하여 운영할 수 있는 ‘2015 개정 교육과정 실무과목의 학습성과 표기 방안’을 제안하는 데 있다. 연구 목적을 달성하기 위하여 국가직무능력표준 기반 직업교육과정의 운영 주체가 될 특성화 고등학교, 마이스터 고등학교, 전문대학과 수요자 입장의 산업체를 대상으로 다양한 요구 조사를 실시하였다. 요구 조사 내용을 기반으로 전문가 델파이를 대상으로 두 차례의 조사를 실시하였으며, 델파이 위원은 해당 분야의 경험과 지식을 갖춘 21명으로 구성하였다. 연구결과, 학습성과 표기 항목, 표기 방법, 표기 시기와 평가 관련 주요 이슈를 제안하였다.
#2015 개정 교육과정 #학습성과 표기 #국가직무능력표준 #실무과목 #2015 Revised Curriculum #Notation Plan of Learning Outcomes #National Competency Standards #Practical Courses

목차

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교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 google schola 교육부 / 2011 / 중등학교 학사관리 선진화 방안 google schola 교육부 / 2014 / 2014학년도 고등학교 성취평가제 적용 나이스 성적처리 매뉴얼 google schola 교육부 / 2014 / 고등학교 전문교과 성취평가제 운영 매뉴얼 google schola English, J. M. / 1976 / The prediction of air travel and aircraft technology to the year 2000 using the delphi method / Transportation Research 10(1):1~8 google schola

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