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학위논문 장르 교육에서 미숙한 필자의 장르 인식 향상 연구 - 수사적 목적의 재인식을 중심으로
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A Study on the Improvement of Genre Awareness for Poor Writers in Thesis Genre Education - Focusing on the Re-Awareness of Rhetorical Purpose

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
민정호 (동국대학교)
저널정보
국어교육학회 국어교육연구 국어교육연구 제83집 KCI등재
발행연도
2023.10
수록면
107 - 131 (25page)

이용수

표지
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연구주제
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연구배경
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연구방법
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연구결과
학위논문 장르 교육에서 미숙한 필자의 장르 인식 향상 연구 - 수사적 목적의 재인식을 중심으로
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본 연구는 학위논문을 쓸 때, 수사적 목적을 고려하지 않는 미숙한 필자에 주목해서 장르 인식 양상을 확인하고, 이 문제를 해결하기 위해서 장르 활동을 설계하였다. 이론적 검토를 통해 미숙한 필자의 개념과 특징을 정리하고, 동료 평가를 활용한 장르 활동의 정당성을 도출하였다. 그리고 현재 대학원에 재학 중인 미숙한 필자를 대상으로 이 장르 활동을 적용하고, 확장된 장르 인식의 양상과 이 활동의 교육적 함의 등을 정리하였다. 본 연구는 대학원 유학생 중에서도 미숙한 필자에 주목해서 이들의 학습자 특수성을 근거로 장르 활동을 설계하고, 실제 교육 현장에 적용해서 확장된 장르 인식 양상을 확인하였다는 점에서 의의가 있을 것이다.
#유학생 글쓰기(International Student Writing) #대학원 유학생(International Graduate Students) #한국어 교육(Korean Language Education) #장르 인식(Genre Awareness) #장르 글쓰기 교육(Genre Writing Pedagogy) #학위논문(Thesis) #미숙한 필자(poor writer) #학술적 글쓰기(Academic Writing)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미숙한 필자의 개념과 장르 활동 설계
Ⅲ. 장르 활동 결과와 글쓰기 교육에서의 함의
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract

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