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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미선 (제주한라대학교) 이양숙 (서울사이버대학교)
저널정보
글로벌영어교육학회 Studies in English Education Studies in English Education Vol.28 No.1
발행연도
2023.3
수록면
75 - 112 (38page)

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The purpose of this study is to develop a set of checklists, the tool for English textbook evaluation from the perspective of sociocultural theory of mind. Therefore, this study firstly highlights four key constructs of the Vygotskian sociocultural theory of mind such as languaging, regulation, zone of proximal development, and dynamic assessment. Then, an exploratory case study was conducted to review and to analyze highschool English textbooks used in the current English education curriculum. This study has implications on the potential ways improving the practice of English education by taking the sociocultural awareness into account.
#사회문화이론 #언어화하기 #규제 #근접발달영역 #동적 평가 #영어교재 평가 도구 #sociocultural theory of mind #languaging #regulation #zone of proximal development #dynamic assessment #an evaluation tool for English textbooks

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