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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
하아영 (경상국립대학교) 조한익 (경상국립대학교)
저널정보
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 교육혁신연구 제33권 제2호
발행연도
2023.6
수록면
189 - 214 (26page)
DOI
10.21024/pnuedi.33.2.202306.189

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연구목적: 본 연구는 고등학생의 스마트폰 의존도, 우울 및 학업 무기력의 관계와 주관적 학업성취도의 조절된 매개효과를 살펴보는 데 목적이 있다. 연구대상 및 방법: 연구대상은 한국아동․청소년패널조사(KCYPS)의 중1 패널자료 2,590명이다. 수집된 자료를 통해 고등학생의 스마트폰 의존도와 학업 무기력의 관계에서 우울의 매개효과를 살펴보았으며, LMS 방식을 통해 주관적 학업성취도의 조절된 매개효과도 살펴보았다. 연구결과: 스마트폰 의존도와 학업 무기력의 관계에서 우울의 부분매개효과가 유의한 것으로 나타났다. 스마트폰 의존도가 학업 무기력에 미치는 영향에서 우울의 간접효과를 주관적 학업성취도가 유의하게 조절하는 것으로 나타났다. 논의 및 결론: 본 연구는 고등학생의 스마트폰 의존도가 우울을 매개로 학업 무기력에 미치는 영향과 주관적 학업성취도의 조절된 매개효과를 통해서 학생들의 우울과 주관적 학업성취도가 학업 무기력을 높인다는 것을 확인함으로써 이에 대한 교육적 방안을 모색하였다는 데 의의가 있다고 본다.
#스마트폰 의존도 #우울 #학업 무기력 #주관적 학업성취도 #고등학생 #smartphone dependence #depression #academic helplessness #subjective achievement #high school students

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