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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 다빈치미래교양연구소 교양학연구 교양학연구 제27집
- 발행연도
- 2024.4
- 수록면
- 173 - 206 (34page)
- DOI
- 10.24173/jge.2024.04.27.6
이용수
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이 연구는 우즈베키스탄 유학생을 대상으로 비교과 프로그램에 대한 요구를 분석하여 프로그램 마련에 필요한 기초적 자료로 활용하는 데에 목적이 있다.
먼저 앞선 연구에서 우즈베키스탄 유학생 대상 비교과 프로그램에 대해 논의가 되지 않았음을 확인하였다. 분석 기준 마련을 위해 유학생 비교과 논의를 분석하여 ‘학업 증진’, ‘취업지도’, ‘문화 적응’,‘한국어 학습’,‘대학 적응’으로 재정리하였고 ‘정보기술 증진’을 포함하여 5개 유형으로 나누었다.
부산 B대학 69명을 대상으로 설문을 진행한 결과를 다음과 같이 도출하였다. 첫째, 우즈베키스탄 유학생들은 대학의 비교과 프로그램에 대한 인식은 부족하나 운영 시 참여 의사가 높았다. 둘째, 한국인과의 의사소통과 대학 수학을 위해 ‘문화 체험’과 ‘IT 수업’에 대한 요구가 높았다. 셋째, 비교과 5가지 유형의 세부 내용에서 ‘학업 튜터링’, ‘이력서, 자기소개서 쓰기’, ‘한국 문화 체험’, ‘기초 한국어 학습 지원’, ‘신입생 오리엔테이션’, ‘소프트웨어 프로그램’ 운영에 대한 요구가 가장 높았다. 넷째, ‘상담’ 프로그램에 대한 요구가 5개 유형에서 공통적으로 낮게 나타났다.
이러한 내용을 기반으로 대학에서는 우즈베키스탄 유학생의 요구에 맞는 다양한 프로그램을 개발하여 대학 수학을 원활하게 할 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다.
먼저 앞선 연구에서 우즈베키스탄 유학생 대상 비교과 프로그램에 대해 논의가 되지 않았음을 확인하였다. 분석 기준 마련을 위해 유학생 비교과 논의를 분석하여 ‘학업 증진’, ‘취업지도’, ‘문화 적응’,‘한국어 학습’,‘대학 적응’으로 재정리하였고 ‘정보기술 증진’을 포함하여 5개 유형으로 나누었다.
부산 B대학 69명을 대상으로 설문을 진행한 결과를 다음과 같이 도출하였다. 첫째, 우즈베키스탄 유학생들은 대학의 비교과 프로그램에 대한 인식은 부족하나 운영 시 참여 의사가 높았다. 둘째, 한국인과의 의사소통과 대학 수학을 위해 ‘문화 체험’과 ‘IT 수업’에 대한 요구가 높았다. 셋째, 비교과 5가지 유형의 세부 내용에서 ‘학업 튜터링’, ‘이력서, 자기소개서 쓰기’, ‘한국 문화 체험’, ‘기초 한국어 학습 지원’, ‘신입생 오리엔테이션’, ‘소프트웨어 프로그램’ 운영에 대한 요구가 가장 높았다. 넷째, ‘상담’ 프로그램에 대한 요구가 5개 유형에서 공통적으로 낮게 나타났다.
이러한 내용을 기반으로 대학에서는 우즈베키스탄 유학생의 요구에 맞는 다양한 프로그램을 개발하여 대학 수학을 원활하게 할 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다.
목차
국문초록
1. 서론
2. 앞선 연구 검토
3. 연구 방법 및 결과 분석
4. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
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