메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
도현미 (단국대학교)
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제30권 제1호
발행연도
2024.2
수록면
231 - 254 (24page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 메타버스를 활용한 온라인강좌를 개발하고 개발한 강좌의 적용을 통해 효과성을 검증하는 데 있다. 이를 위해 ADDIE모형에 따라 선행연구 분석과 실무자 인터뷰를 바탕으로 면밀하게수업을 설계하였다. 실제와 유사한 경험을 제공하기 위해 메타버스 플랫폼 중에서 디자인과 개발이용이한 젭(ZEP)을 선정하여 메타버스 내 학습환경을 개발하였다. 개발된 온라인강좌의 효과성 검증을위해 K-MOOC 수강생을 연구대상으로 선정하였다. 통제집단은 온라인강좌만 수강하였으며, 실험집단은 온라인강좌와 메타버스를 적극적으로 활용하도록 하였다. 두 달간의 운영이 종료된 후, 설문조사를실시하였다. 연구결과, 메타버스를 적극적으로 활용한 집단이 원격실재감, 학습공존감, 학습몰입이 높게 나타났다. 둘째, 메타버스를 활용한 실험집단이 통제집단보다 이수율이 높게 나타났다. 셋째, 메타버스를 활용하는 것이 인지된 학업성취도, 학습지속의향, 학습만족도 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 학생들은 메타버스를 활용하는 것에 대해 새롭고 흥미로운 경험으로 인식하였고, 메타버스로 구현된 공간에 대해 실제 지역을 방문한 것처럼 느껴졌으며, 실제로 방문하고 싶다고 하였다. 이러한 결과는 메타버스를 활용한 온라인강좌가 실재감과 학습성과 향상에 기여할 뿐만 아니라, 다양한 교육 현장에 적용이 가능함을 시사한다. 연구결과를 통해 메타버스를 활용한 온라인강좌 개발과 운영에 대한 시사점을 제공하고 향후 온라인강좌에서 메타버스를 활용하기 위한 실증적인 기초자료를 제공했다는데 의의가 있다.
#메타버스 #에듀테크 #온라인강좌 #수업설계 #K-MOOC #Metaverse #Edutech #Online courses #Instructional design #K-MOOC

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0