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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정효 (Department of Physical Education, Seoul National University, Seoul, Republic of Korea) 진현주 (서울대학교 스포츠과학연구소)
저널정보
대한운동학회 아시아 운동학 학술지 아시아 운동학 학술지 제26권 제1호
발행연도
2024.1
수록면
21 - 29 (9page)

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OBJECTIVES The primary objective of this study is to clarify the concepts of physical education and sport from a philosophical perspective and propose the potential of kinesiology as a promising alternative. METHODS The method of philosophical argumentation was employed to carefully examine the logical consistency of physical education, sport, and kinesiology. The conceptual tools of connotation and denotation were used to analyze these definitions, and their compatibility was thoroughly assessed. RESULTS Through deductive analysis, it was discovered that both physical education and sport face inherent challenges of limited externalization and excessive externalization. These challenges hinder the accurate representation of reality or weaken the distinct identity of the disciplines. Conversely, it was argued that kinesiology possesses the conceptual capacity to encompass both physical education and sport as a discipline. CONCLUSIONS Considering the apparent conceptual constraints of physical education, it becomes reasonable to reassess the nomenclature of our field. This paper has demonstrated the philosophical significance of kinesiology and its potential as a viable alternative. However, since philosophical arguments may not always perfectly align with practical reality, further exploration and evaluation from diverse perspectives are necessary to determine the suitability of adopting the term ‘kinesiology’ as an alternative.
#Kinesiology #Name of Discipline #Philosophical Concepts of Physical Education #Sport

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