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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전경란 (동의대학교)
저널정보
한국게임학회 한국게임학회 논문지 한국게임학회 논문지 제24권 제5호
발행연도
2024.10
수록면
39 - 51 (13page)

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본 연구는 게임 리터러시 교재가 게임 리터러시를 어떻게 구현하고 있으며, 게임 리터러시 교육에서 강조해야 할 바는 무엇인지 심층인터뷰를 통해 파악하고자 하였다. 게임 리터러시 교재는 게임 활용 능력, 게임 이용에 대한 성찰 및 조절능력, 게임의 속성 및 구성에 대한 이해의 순으로 많이 다루었으며, 대상별로 비중 있게 다루는 게임 리터러시 역량에 차이가 있었다. 심층인터뷰를 통해서는 게임 리터러시 교육이 새로운 기술변화와 게임문화 현상에 신속하게 대응하고, 지식 전달보다는 판단력, 실천력, 성찰 등 통합적인 역량의 중요성이 제기되었다.
#Game literacy(게임 리터러시) #Game literacy education(게임 리터러시 교육) #Textbook analysis(교재 분석) #In-depth interview(심층인터뷰)

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 연구배경
3. 연구문제 및 연구방법
4. 연구결과
5. 결론
REFERENCES

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