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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.9
- 수록면
- 133 - 141 (9page)
- DOI
- https://doi.org/10.11149/jkaoh.2024.48.3.133
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Objectives: This study aimed to determine how a shared leadership education program affects col lege students’ leadership competency and social coexistence index.
Methods: The study subjects were 82 students enrolled at University W located in J-do. Experi mental treatment was performed once a week for 15 weeks and a total of 15 times. The collecteddata were analyzed by t-test using the SPSS statistical program.
Results: This study derived the following results. First, as a result of implementing the shared lead ership education program, male students displayed improvement in leadership, creative problem solving ability, and caring thinking, which are sub-areas of leadership competency, and female stu dents exhibited improvement in all sub-areas. Second, both men and women displayed significantlyhigher in network consideration, maintenance, and expansion among the sub-areas of the socialcoexistence index.
Conclusions: The results suggest that one’s own leadership competency and social coexistence in dex can be improved through experience in shared leadership education programs.
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