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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
남궁환 (서울개봉초등학교) 이인재 (서울교육대학교)
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제88호
발행연도
2024.9
수록면
143 - 170 (29page)

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2022 개정 도덕과 교육과정은 도덕성을 개인적 도덕성과 사회구조적 도덕성으로 구분한다. 본 연구는 사회구조적 도덕성이 무엇이고 행위자와 사회ㆍ공동체와의 관계에서 그것이 어떻게 구현되는지를 밝히고자 하였다. 이를 위해 시민성에 대한 인식과 시민성 교육의 전개 양상을 살펴보고, 그 속에서 교육적 측면에서 시민성의 주요 요소를 파악했다. 또한 도덕성의 관점을 명료화하고자 고대에서부터 현대까지 덕 윤리를 분석했다. 시민성은 도덕성에서 다루지 않는 시민참여를 주요 요소로 삼고 있다. 하지만 시민성은 사회과학적 관점에서 도출된 개념이므로 윤리학적 관점에서 비롯된 도덕성과 그 성질에 있어 차이가 있다. 따라서 덕 윤리 관점에서 시민성을 조명하여 사회구조적 도덕성의 의미와 작용양상을 규명했다. 사회구조적 도덕성은 올바른 사회ㆍ공동체 형성을 위해 행위자가 ‘어떻게 살 것인가?’를 고민하고 이를 행동으로 옮기는 과정이다.
#사회구조적 도덕성 #도덕성 #사회성 #덕 윤리 #social structural morality #morality #citizenship #virtue ethics

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