메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박영예 (대구교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제44권 제3호
발행연도
2024.9
수록면
15 - 30 (16page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 예비 초등영어 교사들이 수업실연 후 3학년 때 작성한 성찰일지와 4학년 때 작성한 성찰일지를 비교해 봄으로써 교수 경험에 따라 성찰의 주제와 수준에서 어떤 변화와 특징이 있는지를 살펴보았다. 본 연구의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비교사들의 교수경험은 성찰 주제의 변화와 밀접한 관련이 있었다. 예비교사들은 3학년에서는 학습자에 대한 성찰을 가장 많이 한 반면, 교수경험이 어느 정도 쌓인 4학년에서는 자신들이 가르친 학습활동에 가장 초점을 맞춰 성찰한 것으로 발견되었다. 둘째, 예비교사들의 교수경험에 따라 상위 네 개의 성찰 주제에서 차이가 나타나는 특징이 있었다. 3학년에서 작성한 성찰 내용은 학습자 > 상호작용, 교실영어 > 수업전략의 순으로 성찰이 많이 이루어진 특징이 있었던 반면, 4학년에서는 활동구성 > 수업전략 > 상호작용 > 교실영어(언어적)의 순으로 성찰이 많이 이루어진 특징을 나타냈다. 셋째, 예비교사들의 교수경험은 성찰 수준의 변화와 관련이 높지 않았다. 예비교사들은 교수경험이 축적된 4학년에서도 3학년 때와 동일하게 기술적 성찰을 가장 많이 하였으며, 비판적 사고를 통해 성찰하는 비판적 성찰의 비율은 여전히 가장 낮게 나타났다. 넷째, 예비교사들의 교수경험에 따라 각 성찰 수준별 비율이 가장 높은 성찰 주제에서 차이가 나타났다. 기술적 성찰의 경우 3학년에서는 교실영어, 4학년에서는 활동구성에 대한 성찰을 가장 많이 하였지만, 비교 성찰의 경우 3학년에서는 상호작용, 4학년에서는 수업전략에 대한 성찰이 가장 많이 이루어졌다. 비판적 성찰은 3학년과 4학년 모두 수업실연에 대한 성찰이 가장 많았다.
#예비 초등영어 교사 #수업 실연 #성찰 주제 #성찰 수준 #교수경험 #Pre-service elementary English teachers #Micro-teaching #Reflection topics #Levels of reflection #Teaching experience

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0