지원사업
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이용수4
Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구문제 43. 용어의 정의 5Ⅱ. 이론적 배경 71. 성취정서 72. 성취목표지향성 123. 학습관여 214. 성취정서, 성취목표지향성, 학습관여의 관계 24Ⅲ. 연구방법 291. 연구대상 292. 측정도구 293. 자료수집과 분석 34Ⅳ. 연구 결과 351. 긍정성취정서에 대한 성취목표지향성과 부모 학습관여의 영향 372. 부정성취정서에 대한 성취목표지향성과 부모 학습관여의 영향 40Ⅴ. 논의 및 결론 441. 논의 442. 결론 48참고문헌 50부록 66Abstract 70
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