목차

Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 문헌고찰 5
1. 진성 리더십의 개념 5
1) 진성 리더십의 개념 5
2. 진성 리더십의 영향에 대한 선행연구 11
1) 진성 리더십의 영향에 대한 선행연구 정리 11
3. 진성 리더십의 결과에 대한 선행연구 14
1) 진성 리더십의 결과에 대한 선행연구 정리 14
4. 진성 리더십과 구성원 개발에 대한 체계적 문헌고찰(Systematic Review) 21
1) 진성 리더십에 대한 체계적 문헌고찰(Systematic Review) 21
2) 진성 리더십과 구성원 개발에 대한 메타 분석(Meta Analysis) 결과 22
5. 긍정심리자본의 개념과 영향 및 결과요인 29
1) 긍정심리자본의 개념 29
2) 긍정심리자본의 영향요인 34
3) 긍정심리자본의 결과요인 37
6. 교육훈련 전이의 개념과 영향요인 41
1) 교육훈련 전이의 개념 41
2) 교육훈련 전이의 영향요인 45
3) 심리적 웰빙, 조직몰입과 교육훈련 전이의 관계 52
Ⅲ. 연구방법론 55
1. 연구모형 55
2. 가설설정 55
1) 진성 리더십과 긍정심리자본의 관계 55
2) 진성 리더십과 심리적 웰빙의 관계 56
3) 진성 리더십과 조직몰입의 관계 56
4) 긍정심리자본과 교육훈련 전이의 관계 56
5) 심리적 웰빙, 조직몰입과 교육훈련 전이의 관계 57
6) 진성 리더십과 교육훈련 전이의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과 58
7) 진성 리더십과 교육훈련 전이의 관계에서 심리적 웰빙의 매개효과 59
8) 진성 리더십과 교육훈련 전이의 관계에서 조직몰입의 매개효과 61
3. 연구대상 63
4. 측정도구 65
1) 변수의 조작적 정의 및 측정 65
2) 측정변수의 신뢰도 및 타당도 분석결과 68
3) 상관관계 분석 73
5. 연구절차 74
1) 설문지법 74
Ⅳ. 통계분석 75
1. 주효과 가설의 검증 75
1) 진성 리더십과 긍정심리자본의 분석결과 75
2) 진성 리더십과 심리적 웰빙의 분석결과 76
3) 진성 리더십과 조직몰입의 분석결과 77
4) 긍정심리자본과 교육훈련 전이의 분석결과 78
5) 심리적 웰빙과 교육훈련 전이의 분석결과 78
6) 조직몰입과 교육훈련 전이의 분석결과 79
2. 매개효과 가설의 검증 79
1) 진성 리더십과 교육훈련 전이의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과 79
2) 투명성과 교육훈련전이의 관계에서 낙관적 자기효능감의 매개효과에
대한 Sobel Test 검증 82
3) 진성 리더십과 교육훈련 전이의 관계에서 심리적 웰빙의 매개효과 분석 83
4) 투명성과 교육훈련전이의 관계에서 삶의 가치창출의 매개효과에 대한
Sobel Test 검증 87
5) 진성 리더십과 교육훈련 전이의 관계에서 조직몰입의 매개효과 분석 88
3. 통계분석 결과 89
1) 통계분석 결과의 요약 89
2) 주효과 가설의 통계분석 결과 89
3) 매개효과 가설의 통계분석 결과 90
4. 명제별 회귀분석과 피훈련자의 분포 매칭 92
1) 진성 리더십과 긍정심리자본(희망적 회복력)의 관계 92
2) 진성 리더십과 긍정심리자본(낙관적 자기효능감)의 관계 93
3) 긍정심리자본과 교육훈련 전이의 관계 94
4) 진성 리더십과 교육훈련 전이의 관계 95
Ⅴ. 사례연구 96
1. 예비연구모형 96
2. 사례연구방법(Case Study) 96
3. 국가기술 자격제도의 개괄 98
1) 국가기술자격제도란 98
2) 제도정보 98
3) 국가기술 시행기관 및 종목 101
4) 자격검정통계 102
4. H사 기능장 양성과정 도입 및 시행 108
1) 기능장 교육지원 108
2) 지원사항 108
3) 기능장 직종별 교육내용 109
4) 연도별 과정 운영 현황 109
5) 사내 기능장 양성과정 자격 취득률 현황 및 기관 통계현황 비교 110
5. 표본에 대한 기본정보 112
6. 사례 인터뷰 설문지의 측정 113
7. 개별사례 분석 114
8. 사례통합분석(Cross-case syntheses) 148
1) 진성 리더십 인식 수준별 사례 비교 148
2) 긍정심리자본 수준별 사례 비교 150
3) 교육훈련 전이 수준별 사례 비교 152
4) 직무적합도 수준별 사례 비교 154
5) 연령별 사례 비교 156
6) 직군, 교육훈련 지원, 근속기간, 연령에 따른 교육훈련 전이 사례 비교 162
7) 교육훈련만족 수준에 대한 사례 비교 163
8) 조직인정 및 보상 인식에 대한 사례 비교 165
9. 사례통합분석(Cross-case Syntheses)의 결과 167
1) 사례통합분석 결과 167
2) 사례통합분석의 조절효과 분석 182
3) 사례분석 결과의 종합 203
4) 결과가 지지되지 않은 사례들의 개인특성 분석 205
10. 사례종합에서의 문제점과 개선방안 206
1) 19개 사례에서 도출된 문제점과 개선방안 206
Ⅵ. 결론 및 시사점 210
1. 통계분석 결과 및 시사점 210
1) 통계분석 결과 210
2) 통계분석 결과의 시사점 212
2. 사례분석 결과 및 시사점 214
1) 사례분석 결과 214
2) 사례분석 결과의 시사점 215
3. 통합연구 모형 제시 217
참고문헌 220
<부록 1> 설문지(통계용) 253
<부록2> 사례 인터뷰 설문지 259
국문 초록 및 주제어 261