유아의 미디어 이용시간 실태와 자기조절력 및 문제행동과의 관계 :The relationship between young children’s media use time, self-regulation, and problem behaviors

김보라

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자료유형: 학위논문

저자정보: 김보라 (연세대학교, 연세대학교 교육대학원)

지도교수: 신혜원

발행연도: 2018

저작권: 연세대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

유아의 미디어 이용시간 실태와 자기조절력 및 문제행동과의 관계

김보라 , 신혜원 한국생활과학회지 2019.12 학술저널

2018

유아의 미디어 이용시간 실태와 자기조절력 및 문제행동과의 관계

김보라 2018.01 학위논문

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본 연구는 유아의 미디어 이용시간 실태를 알아보고, 유아의 미디어 이용시간과 유아의 자기조절력과 문제행동이 각각 관계가 있는지를 알아보고자 하였다.
연구대상은 서울 지역에 소재한 어린이집 6곳에 다니고 있는 만 5, 6세 유아 82명의 어머니 82명과 그들의 교사 8명이다. 유아의 미디어 이용시간을 측정하기 위하여 본 연구자가 영유아의 미디어 매체 노출실태 및 보호대책(이정림, 도남희, 오유정, 2013)연구를 토대로 구성한 질문지를 사용하였다. 유아의 자기조절력을 측정하기 위하여 Kendall과 Wilcox(1979)가 개발한 ‘자기조절력 척도(Self-Control Rating Scale)’를 번안 후 수정 · 보완 하여 사용하였으며, 유아의 문제행동은 Achenbach와 Rescorla(2000)가 개발한 한국판 유아행동평가 척도(Caregiver-Teacher Report Form[C-TRF], 오경자, 김영아, 2010)를 사용하였다. 수집된 자료를 분석하기 위하여 Pearson의 적률상관계수, 일원변량분석을 사용하였다.
연구의 결과를 토대로 기술하면 다음과 같다.
첫째, 유아의 미디어 이용시간은 평균 3시간 54분이었고, 주중보다 주말의 이용시간이 더 길었다. 유아가 혼자 미디어를 이용하는 시간보다 부모 및 형제와 함께 있으면서 미디어에 노출되는 시간이 더 길었다.
둘째, 아버지의 학력이 4년제 대학 이상인 경우가 그렇지 않은 경우보다 유아 혼자 미디어를 이용하는 시간이 더 적었고, 다른 사람과 함께 있으면서 미디어에 노출되는 시간이 더 적었다. 또한 어머니의 학력이 4년제 이상인 경우가 그렇지 않은 경우보다 다른 사람과 함께 있으면서 미디어에 노출되는 시간이 더 적었다.
셋째, 유아가 미디어에 노출되는 시간이 길수록 자기조절력 중 주의집중력, 충동성 수준이 더 낮았다.
넷째, 유아의 스마트 기기 이용시간이 길수록 유아의 공격성 수준이 더 높았다. 남아의 경우 스마트 기기 이용시간이 길수록 문제행동 중 정서적 반응성, 공격성 수준이 더 높았다. 또한 유아가 혼자서 스마트 기기를 이용할 때, 문제행동 중 주의집중 문제, 공격성 수준이 더 높았다.
결론적으로 본 연구대상 유아의 미디어 이용시간은 평균 3시간 54분 이었으며, 주말에 이용하는 시간이 길었다. 아버지의 학력과 어머니의 학력 수준은 유아의 미디어 이용에 주요한 변인으로 나타났고, 유아의 스마트 기기 이용시간은 문제행동 중 공격성 수준과 관계가 있는 것으로 나타났으며, 특히 유아 혼자서 스마트기기를 이용할 때 문제행동 중 주의집중과 공격성이 높았다.

The purpose of this study is to examine the media use time of young children and to investigate the relationship between infant media use time, self-regulation, and problem behaviors.
The subjects of this study were 82 mothers of 82 children aged 5 and 6 years old and 8 teachers of the children who are attending 6 preschool facilities located in the Seoul area. In order to measure the media use time of young children, we developed our own questionnaire for this study with reference to A Study on Currunt status and protective measures of young children’s exposure to media device(Jeongrim Lee, Namhee Do, Yu Jeong Oh, 2013). This study modified and revised the Self-Control Rating Scale, which was developed by Kendall and Wilcox (1979) to measure the self-regulation of children. Furthermore, this study used the Korean version of the Children''s Behavior Rating Scale (C-TRF), which was standardized by Oh Kyung-Ja and Kim Young-A (2010) for Korean children by using the Korean version of Caregiver-Teacher Report Form developed by Achenbach and Rescorla (2000) in order to evaluate problem behaviors by children. The Pearson product moment correlation coefficient and the one-way ANOVA were used to analyze the data.
The results of the study are described as follows.
First, the average media use time of young children was 3 hours and 54 minutes, and the use time on weekends was longer than that on weekdays. In addition, young children spent more the longer the media exposure time with parents and siblings, than the time they spent on media alone.
Second, when the father’s education level was less time spent using young children alone media than in a four-year college or higher, and it was less time to be exposed to the media while being with other people. Additionally, when the mother’s education level with more than in a four-year college were less likely to be exposed to the media while they were with other people than those who did not.
Third, the level of attentiveness and impulsivity were lower in the self-regulation of young children.
Fourth, the aggressiveness of the children was higher with longer use time of smart devices, and boys had higher scores on emotional reactivity in internalizing problem behaviors, as well as aggressiveness, and problem behaviors in externalizing problem behaviors. In addition, when young children were using smart device by themselves, their attentiveness and aggressiveness were higher in externalizing problem behaviors
In conclusion, the media use time of children in this study was 3 hours 54 minutes on average, and the time spent on weekends was longer. The education levels of the father and mother were found as the main variable for the media use time of children. Regarding the problem behaviors of children, the use time of smart devices by children was related to aggressiveness. The attentiveness and aggressiveness level was high when the child used the smart devices alone.

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