창의적 신체표현활동이 유아의 또래 유능성에 미치는 영향 :The Effects of the Creative Physical Expression Activity on Children's peer competence

진셴잉

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자료유형: 학위논문

저자정보: 진셴잉 (한국교원대학교, 한국교원대학교 대학원)

지도교수: 최연철

발행연도: 2018

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

창의적 신체표현활동이 유아의 또래 유능성에 미치는 영향

진셴잉 유아교육학과유아교육 2018.01 학위논문

창의적 신체표현활동이 유아의 또래 유능성에 미치는 영향

진셴잉 , 최연철 한국유아교육연구 2018.01 학술저널

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본 연구는 창의적 신체표현활동이 유아의 또래 유능성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 목적이 있다. 친구
위와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 선정하였다.
1. 창의적 신체표현활동이 유아의 또래 유능성에 어떠한 영향을 미치는가?
1-1. 창의적 신체표현활동이 유아의 주도성에 어떠한 영향을 미치는가?
1-2. 창의적 신체표현활동이 유아의 친사회성에 어떠한 영향을 미치는가?
1-3. 창의적 신체표현활동이 유아의 사교성에 어떠한 영향을 미치는가?
본 연구의 대상은 중국 길림성 Y시에 위치한 S사립 유치원에 재원중인 만5세 2개 학급의 유아 32명으로, 실험집단은 A반 유아 17명(남 11명, 여 6명), 통제집단은 B반 유아 15명(남 8명, 여 7명)이다. 실험처치는 2018년 3월 26일부터 2018년 5월 18일까지 8주 동안 주 2회에 걸쳐 실시되었다. 실험집단은 창의적 신체표현활동을 진행하였으며 통제집단은 일반적인 신체활동을 실시하였다.
본 연구에서는 박주희와 이은해(2001)가 취학 전 아동을 대상으로 개발한 또래 유능성 척도를 통해 유아의 또래 유능성을 검사하였다. 자료처리는 SPSS 20.0 프로그램을 사용하여 또래 유능성의 사전·사후검사 점수 증가분에 대한 독립표본 t검정(t-test)을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 창의적 신체표현활동을 경험한 실험집단과 일반적인 신체활동을 실시한 통제집단의 또래 유능성에는 통계적으로 유의한 차이가 나타났다(p <.05). 이는 창의적 신체표현활동을 통해 다양한 상호작용과 대인관계의 경험이 유아의 또래 유능성에 영향을 준 것으로 사료된다.
둘째, 또래 유능성 검사의 하위영역별로 살펴보면 실험집단과 통제집단의 주도성과 친사회성에는 유의한 차이를 보였지만(p <.05) 사교성에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다(p >.05). 이는 창의적 신체표현활동이 주도성과 친사회성에는 영향을 주지만, 사교성에는 영향을 주지 못하는 것으로 해석할 수 있다.

This study aims to examine the effects of the creative physical expression activity on children''s peer competence.
According to the purpose, research questions has been set as follows.
1. What are the effects of the creative physical expression activity on children''s peer competence?
1-1. What is the effect of the creative physical expression activity on children''s leadership?
1-2. What is the effect of the creative physical expression activity on children''s pro-social behaviors?
1-3. What is the effect of the creative physical expression activity on children''s sociability?
The subjects were 35 five-year-old children(experimental group 17 and control group 15) attending one private kindergarten in Y city of China. The experimental group consisted of 11 boys and 6 girls, and the control group consisted of 8 boys and 7 girls. The experimental group participated in the creative physical expression activity twice a week for eight weeks from March 26th to May 18th 2018.
The Instruments used in this study were the Peer Competence Scale(Park & Rhee, 2001) for the young children''s peer competence. The pre and post test results were compared by t-test using SPSS 20 program.
The results of this study were as followings.
First, there was a statistically significant difference in children''s peer competence between the experimental group participating in the creative physical expression activity and the comparative group participating in the general physical activity(p<.05). This means various interactive and interpersonal experiences in the creative physical expression activity influenced children''s peer competence.
Second, there were statistically significant differences in children''s leadership and the pro-social behaviors between the experimental group and the comparative group(p<.05), but there was no significant difference in children''s sociability(p>.05). This demonstrates that the creative physical expression activity influenced children''s leadership and the pro-social behaviors, but did not influence their sociability.

#창의적 신체표현 #유아 #또래 유능성

I. 서 론 1
A. 연구의 필요성 및 목적 1
B. 연구 문제 8
C. 용어의 정의 8
II. 이론적 배경 11
A. 창의적 신체표현활동 11
B. 또래 유능성 21
C. 창의적 신체표현활동과 또래 유능성 간의 관계 27
III. 연구 방법 35
A. 연구 대상 35
B. 연구 도구 35
C. 연구 절차 38
D. 자료 분석 52
Ⅳ. 결과 및 해석 53
A. 창의적 신체표현활동이 유아의 또래 유능성에 미치는 영향 53
B. 창의적 신체표현활동이 유아의 주도성에 미치는 영향 54
C. 창의적 신체표현활동이 유아의 친사회성에 미치는 영향 55
D. 창의적 신체표현활동이 유아의 사교성에 미치는 영향 56
Ⅴ. 논의 및 결론 57
A. 논의 57
B. 결론 64
C. 제언 65
참고문헌 66
ABSTRACT 74
부 록 77

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