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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 전주성
- 발행연도
- 2019
- 저작권
- 숭실대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수3
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이 연구의 목적은 특성화고 고등학생들이 지각한 부모지지, 희망, 진로결정자기효능감, 진로태도성숙에 근거하여 군집유형을 분류하고, 각 군집유형에 따라 진로준비행동에 차이가 있는지를 분석하는 것이다. 서울시 특성화 고등학교에 재학 중인 1, 2, 3학년 고등학생 226명(여=132, 남=94)을 대상으로 수집한 자료를 일원분산분석, 군집분석, 교차분석 등을 이용하여 분석하였다. 이 연구의 주요 연구결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 특성화고 고등학생이 지각한 부모지지, 희망, 진로결정자기효능감, 진로태도성숙를 사용하여 군집분석을 실시한 결과, 네 개의 군집이 도출되었다. 군집 1은 부모지지를 제외한 나머지 변인들의 값이 평균 이상인 ‘낮은지지-능동형’, 군집 2는 부모지지를 제외한 나머지 변인들의 값이 전체 평균 이하인 ‘높은지지-수동형’, 군집 3은 부모지지를 비롯한 모든 변인들이 평균값 이상인 ‘높은지지-능동형’, 군집 4는 모든 변인이 전체 평균보다 낮은 수준으로 나타난 ‘낮은지지-관심필요형’이다. 둘째 군집유형에 따라 진로준비행동에 차이가 있는지를 분석한 결과, 군집유형 간에 유의미한 차이가 있었다. 높은지지-능동형, 낮은지지-능동형, 높은지지-수동형, 낮은지지-관심필요형 순으로 진로준비행동이 높게 나타났다. 이와 같은 결과는 각 군집의 특성에 대한 이해와 그 특성에 맞는 진로교육이 필요함을 시사한다.
목차
국문초록 ⅵ영문초록 ⅷ제 1 장 서론 11.1 연구의 필요성 및 목적 11.2 연구문제 51.3 용어의 정의 6제 2 장 이론적 배경 82.1 특성화 고등학교의 현황 및 학생의 특성 82.2 부모지지의 개념 및 구성요인 102.2.1 부모지지의 개념 102.2.2 부모지지의 구성요인 122.3 희망의 개념 및 구성요인 142.3.1 희망의 개념 142.3.2 희망의 구성요인 152.4 진로결정자기효능감의 개념 및 구성요인 162.4.1 진로결정자기효능감의 개념 162.4.2 진로결정자기효능감의 구성요인 182.5 진로태도성숙의 개념 및 구성요인 192.5.1 진로태도성숙의 개념 192.5.2 진로태도성숙의 구성요인 212.6 진로준비행동의 개념 및 구성요인 222.6.1 진로준비행동의 개념 222.6.2 진로준비행동의 구성요인 242.7 변인들의 관계 252.7.1 부모지지와 진로준비행동의 관계 252.7.2 희망과 진로준비행동의 관계 262.7.3 진로결정자기효능감과 진로준비행동의 관계 272.7.4 진로태도성숙과 진로준비행동의 관계 29제 3 장 연구방법 313.1 연구대상 313.2 측정도구 323.2.1 부모지지 척도 323.2.2 희망 척도 333.2.3 진로결정자기효능감 척도 343.2.4 진로태도성숙 척도 343.2.5 진로준비행동 척도 353.3 자료분석 36제 4 장 연구결과 384.1 연구 변인 기술 통계 및 상관관계 384.2 군집유형 분석 404.3 군집유형 차이 분석 454.3.1 성별과 학년에 따른 군집 비율 454.3.2 군집유형별 진로준비행동에서의 차이 46제 5 장 논의, 결론 및 제언 485.1 논의 485.2 결론 및 제언 50참고문헌 53부 록 64
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