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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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대한지리학회 대한지리학회지 대한지리학회지 제39권 제1호
발행연도
2004.3
수록면
153 - 168 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2004

地域에 대한 學習 內容 構成에 관한 硏究
윤옥경 대한지리학회지 2004.03 학술저널

2003

[지역 연구 및 지리 교육 분과] 地域에 대한 學習 內容 構成에 관한 硏究: 牙山灣 地域을 사례로
윤옥경 대한지리학회 학술대회논문집 2003.11 학술대회자료

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본 연구는 우리나라 지리교육과정에 따라 진행되는 지역에 대한 학습이 가지는 문제점과 지역에 대한 개념형성에 작용하는 학생들의 지역인식에 대한 관심에서 시작되었으며 이러한 문제점을 파악하고 개선하기 위해 새로운 지역학습 내용을 구성하는데 목적이 있다. 본 연구에서는 지역학습을 원활하게 이루기 위해 우선 학생들이 지역에 대한 개념을 형성하는 것이 필요하다고 보았으며, 지역개념의 변화 경향을 검토하고 학생들의 이해수준을 고려하여 지역학습의 주요 요소를 추출하였다. 본 연구에서 추출한 지역학습의 주요 요소는 셋으로 나눌 수 있는데 지역의 정의, 지역의 형성, 지역의 체계이다. 지역학습이 이러한 요소를 중심으로 중간적 수준의 학습지역을 설정하여 이루어질 때 학생들은 지역에 대한 보다 의미있는 이해에 도달하게 될 것이다. 그리고 지역학습을 위한 적절한 지역범위 선정에 있어 스케일 개념을 어떻게 적용하는가에 따라 효과적 학습내용 구성의 성공여부가 달려 있음을 확인하였다.

목차

요약

Abstract

1. 서론

2. 지리교육과정과 지역학습

3. 지역학습 내용의 구성

4. 요약 및 결론

註

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