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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
동아인문학회 동아인문학 동아인문학 제4집
발행연도
2003.12
수록면
215 - 240 (26page)

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The Song-Ming Confucianism is a new stage of China's Confucianism, and the Yangming School is one of the major schools of the Song-Ming Confucianism. From the historical periods of Wei-Jin, through Sui-Tang, to Song, Confucianism had faced various theoretical challenges, as well as the challenge from social realities. The Song-Ming Idealism and the Yangming School are two responses to such challenges. But the two schools are different from each other, and on many theoretical positions, they challenged each other. As a response to the changing social reality and new theoretical needs, the Yangming school has its own characteristics and inner contradictions. These characteristics and inner contradictions led to the special historical destiny of the Yangming School during the Ming-Qing period, as well as during the early twentieth century, The Yangming Schools in Korea and Japan have their own features. However, as schools of Confucianism, they also share many common features with China's Yangming school, and their historical trajectories are similar to the Yangming School in China.
#the Song-Ming Confucianism #the Yangming School #a Comparison of the Yanming Schools in China #Japan #and Korea

목차

Ⅰ. ?明?乃宋明儒?之一流派
Ⅱ. 宋明儒?的?代背景?面?的理挑?
Ⅲ. 程朱理?的主旨??在矛盾
Ⅳ. ?明?的主旨??在矛盾
Ⅴ. ?明?之?史命?
Ⅵ. 泛言中、?、日?明?的比?
【參考文獻】
〈Abstract〉

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