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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제6권 제8호
발행연도
2006.8
수록면
133 - 143 (11page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2006

교육용 게임의 효과적인 학습을 위한 미니게임 활용 모델에 대한 제안
윤선정 ,  김미진 한국콘텐츠학회논문지 2006.08 학술저널

2005

교육용 게임에서 미니게임의 활용에 대한 연구 : 아동용 게임을 대상으로
윤선정 ,  임충재 한국정보과학회 학술발표논문집 2005.11 학술대회자료

초록· 키워드

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오늘날 대부분의 게임들이 사용자의 상호작용을 자유롭게 허용하므로 초기 기획되었던 대로 스토리라인을 따라 진행되기가 어려운 경우가 많다. 이런 게임 환경에서 특별히 교육용 게임은 초기에 의도하였던 학습 효과를 달성하는데 어려움이 있다.
본 논문은 사용자와 게임 사이의 상호작용을 조절하는 도구로 본 게임 속에 미니게임을 구현하는 미니 게임의 활용모델을 제안하였다. 이 모델을 근거로 교육용 게임콘텐츠를 개발하여 미니게임의 구현 유형에 따른 평가요소를 도출하였다. 또한 개발된 게임이 초기 기획된 대로 학습효과 증진에 영향을 주는지의 여부를 공적인 기관에서 선정한 우수 교육용 게임들과 비교 평가하였다.
그 결과 미니게임의 활용은 학습목표 달성과 균형 있는 학습, 학습 동기 유발 등의 영역에서 높은 효과가 있음을 알 수 있었다. 또한 전반적인 영역에 걸쳐 처음 기획한대로 미니게임의 활용 목적에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있었다.
#교육용 게임 #미니 게임 #효과적인 학습 #학습 동기 #Educational Game #Mini Game #An Effective Learning #Learning Motivation

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기반 연구
Ⅲ. 학습효과를 높이기 위한 미니게임 활용 모델
Ⅳ. 미니게임 활용모델을 통한 교육용 게임 콘텐츠 개발
Ⅴ. 제안된 모델의 평가 및 결과
Ⅵ. 결론
참고문헌
저자소개

참고문헌 (17)

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