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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 환경교육 제19권 제2호
발행연도
2006.8
수록면
133 - 146 (14page)

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The purpose of this study was to examine how environmental education teachers think about environmental teaching materials of their use in primary and secondary schools. For this purpose, six primary and secondary school teachers were selected for focus group discussion on October 17th, 2005. The discussion of focus group was recorded both on video and audio tapes. Teachers' discussion could be analyzed in the perspectives of two big ideas, 'content selection’ and ‘content organization and presentation'. The big ideas were categorized into several areas: 1) The idea of ‘content selection’ was classified into 4 areas such as integration, difficulty level, locality, and timeliness, 2) The idea of ‘content organization and presentation’ was classified into 4 areas such as learning motivation, teaching and learning strategy, evaluation method, application of teaching materials. This study provided meaningful ideas, which can be used in developing environmental education materials as well as effective teaching and learning strategies for school environmental educators.
#environmental teaching materials #focus group discussion #content selection #content organization and presentation

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 시사점
〈참고문헌〉

참고문헌 (1)

참고문헌 신청
곽홍탁, 전은정. 중학교 「 환경 」 교과서 비교 · 분석 연구 ( A Comparative Analysis on the Middle School Environmental Textbooks ). 환경교육. 2001 dbpia

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-370-017292859