지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국데이터전략학회 Journal of Information Technology Applications & Management Journal of Information Technology Applications & Management Vol.13, No.4
- 발행연도
- 2006.12
- 수록면
- 197 - 214 (18page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
This study explores factors to facilitate web-based collaborative learning and the effect of learning, based on the PBL(Problem Based Learning) from the constructivist approach in e-Learning. A research model, using the key variables such as situations, interactions, and systems, was developed. In order to test this proposed model, experimental design and post-survey was conducted to the learners who took on-line and off-line course with team project.
In the research model, situation category was divided into instructor's support, unstructured problem, and self-directed learning. Interaction category was divided into three factors; "interaction between learners", "interaction between learner and instructor", and "interaction between learner and technology". System category was divided into monitoring and incentives. As a result, it was found that collaborative learning can be improved by situations, interactions, and systems, and the effectiveness of learning can be improved by situations and interactions in PBL.
In the research model, situation category was divided into instructor's support, unstructured problem, and self-directed learning. Interaction category was divided into three factors; "interaction between learners", "interaction between learner and instructor", and "interaction between learner and technology". System category was divided into monitoring and incentives. As a result, it was found that collaborative learning can be improved by situations, interactions, and systems, and the effectiveness of learning can be improved by situations and interactions in PBL.
목차
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법 및 연구모형
4. 실증분석
5. 결론
참고문헌
저자소개
참고문헌 (2)
참고문헌 신청
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
e-Learning 환경에서의 협력학습을 위한 학습모형 및 학습행위요소 개발
컴퓨터교육학회 논문지
2006 .03
-
학습자의 사회적 상호작용 증진을 위한 웹 기반 협동학습 시스템의 설계 및 구현
컴퓨터교육학회 논문지
1999 .01
-
u-Learning 성과에 영향을 미치는 요인
경영교육연구
2007 .06
-
웹 기반 PBL(Problem-Based Learning) 에서 배경지식 수준과 메타인지 지원 도구의 제공여부가 PBL 활동에 미치는 영향
컴퓨터교육학회 논문지
2002 .04
-
온라인 문제기반학습에서의 학습행태 분석: 학습분석 기법을 적용하여
컴퓨터교육학회 논문지
2020 .01
-
웹기반 협력학습 모형과 지원도구 분석
교육실천연구
2007 .06
-
자기 주도적인 협동학습 모형을 통한 웹(Web) 기반 학습시스템 설계 및 구현
컴퓨터교육학회 논문지
2002 .01
-
e-Learning에서의 학습환경과 학습자 자기효능감이 학습 유효성에 미치는 영향
경영정보학연구
2006 .01
-
영어학습에서 모바일 러닝 환경이 지각된 유용성, 만족 및 영어학습성과에 미치는 영향에 관한 실증연구
경영교육연구
2009 .10
-
e-Learning의 특성 및 구성요소에 대한 학습자 인식 연구
교육정보미디어연구
2006 .01
-
The Effects of Self-Directed Learning Abilities and Learning Motivations in Problem-Based Learning on the Web
한국로고스경영학회 학술발표대회논문집
2004 .06
-
e러닝 성공 평가에 관한 연구
지식경영연구
2014 .01
-
웹 기반 자기조절학습에서 학습자 만족도 요인 연구
컴퓨터교육학회 논문지
2006 .01
-
PBL(Project-Based Learning)을 이용한 학습동기 및 자기주도적 학습력 상승 효과 : 치과위생사 인적자원개발을 중심으로
인적자원개발연구
2019 .12
-
학습자간의 상호작용 증진을 위한 웹기반 문제중심학습 시스템 설계 및 구현
컴퓨터교육학회 논문지
2008 .05
-
이러닝에서 상호작용과 교과목 요인이 학습효과에 미치는 영향
인터넷전자상거래연구
2011 .09
-
u-Learning 시스템의 성공요인이 학습자의 상호작용성과 학습성과에 미치는 영향
인터넷전자상거래연구
2012 .03
-
e-Learning의 유효성 평가방법에 관한 연구
직업능력개발연구
2005 .01
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
경영전략과 최고경영자 특성이 기업성과에 미치는 영향 : 벤처기업을 중심으로
박경미
,
황재원
한국산학기술학회 논문지
2019
.01
협동학습이 대학생의 성취목표지향성, 학습동기, 학업성취도에 미치는 영향
박용한
아시아교육연구
2010
.03
사교육은 학업 성취 불평등을 조장하는가? 중학생 성적의 분위별, 계층별 효과 분석
이수정
,
최성수
한국사회학회 사회학대회 논문집
2020
.12
질병의 치료를 위한 유전자 조작 미생물 의약품 개발 동향
송미령
BT NEWS
2023
.04
생활SOC와 연계된 그린스마트스쿨 실내공간계획에 관한 연구 - 중·고등학교 내 지역사회 커뮤니티 공간을 중심으로 -
이성현
,
장석훈
한국실내디자인학회 학술대회논문집
2022
.11
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-005-016495025