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논문 기본 정보

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저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제15권 제4호
발행연도
2006.11
수록면
481 - 493 (13page)

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The purpose of this study was to identify the reality of physical educational evaluation in elementary school. To achieve the purpose of this study, the opened questionnaire and interview were used. The participants(N=8) were recruited via the purposive sampling method from galam elementary school(a fictitious name) in Dae gu. the data were analyzed by the inductive content analysis method. The conclusions are as follows. First, the participants perceived the physical educational evaluation as a degree of movement skill development Second, the teachers performed the result-centered evaluation of movement skills without any definite evaluation scales and standards. Third, the teachers performed cognitive evaluation by paper pencil test at the end of school term. Fourth, the teachers performed affective domain evaluation by observation. Fifth, teachers said the obstacles of evaluation are the deficiency of special knowledges and skills in physical education, the overcrowded class, insufficient facilities and equipments.
#elementary school #physical educational

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (23)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 교육부 / 1997 / 초등학교 교육과정 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 교육인적자원부 / 2004 / 체육 초등학교 교사용 지도서 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김경미 / 2003 / 초등학생의 생활체육 참여가 사회성 발달에 미치는 영향 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김기춘 / 1999 / 수행평가가 중학생의 체육 학습 성취에 미치는 영향 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김수동 / 2005 / 교사의 학생평가 전문성 신장 연구(Ⅱ) google schola

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