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한국교육실천연구학회(한국교육포럼) 교육실천연구 韓國敎育論壇 제5권 제1호
발행연도
2006.6
수록면
67 - 90 (24page)

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오늘날 대부분의 국가에서 고등교육의 질적 제고를 위하여 대학의 평가를 중요시하고 있다. 이것은 대학의 질적 교육이 시대적으로 커다란 전환기를 맞은 오늘날의 위기를 극복할 수 있는 원동력을 지니고 있음을 의미한다. 중국도 예외는 아니어서 그들의 대학평가는 20세기의 80년대 초에 시작하여 현재까지 이르고 있다. 대학의 형성에 상당히 오래된 역사를 지닌 것과 달리 중국에서의 대학평가는 대략적으로 20여년의 길지 않는 역사를 지니고 있다. 그럼에도 불구하고 그들은 대학평가와 관련하여 대학평가를 위한 기구조직, 평가모형 등 각 방면에서 많은 발전을 거듭하여 왔으며, 다른 나라와 마찬가지로 교육의 질 검증 수단으로 평가라는 제도를 도입하고 있다. 이 논문은 이와 관련된 중국 대학평가의 전반적인 발전과정(정부평가중심)과 평가모형의 발전과정을 간략히 소개하고, 현 중국의 대학평가가 당면하고 있는 문제점과 그 과제를 함께 모색해 보고자 한다.
#대학평가 #정부평가 #사회평가 #university evaluation #government evaluation #society evaluation

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국의 대학평가의 발전 과정
Ⅲ. 평가모형의 발전 과정
Ⅳ. 대학평가를 위한 과제
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

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