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동악어문학회 동악어문학 한국어문학연구 제50집
발행연도
2008.2
수록면
5 - 36 (32page)

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이 논문의 목적은 {색}과 {빛}의 의미를 구체적으로 분석ㆍ비교하여 공통점과 차이점을 살펴보고, 나아가 {색}과 {빛}에 대한 한국어 화자의 인지 방법을 밝히는 데에 있다. {색}과 {빛}은 색채 영역에서 공통적으로 사용되는 것으로, {색}은 색채어와 결합한 [색]을 비롯하여 [대상물/ 자연/ 신체]의 [색]을 기본 의미로 갖는데 비해서 {빛}은 [대상물/ 자연/ 신체]가 발하는 [빛]과 [색]의 [빛]을 기본 의미로 갖는다. 곧 한국어 화자는 {색}을 볼 때에는 제일 먼저 ‘어떤 종류의 색’인지를 본다면 {빛}은 ‘어떤 대상의 빛’인지를 먼저 인지하려는 경향이 있다는 것을 의미한다. 확장 의미를 살펴보면, {색}은 대표적으로 [특성]을 의미하며 [수]와 결합하여 {색} 자체가 [종류]의 의미로 사용되고 있는데, 이를 통해서 한국어 화자가 {색}을 ‘구체적인 개체’이면서 가장 주요한 ‘변별적 자질’로 인지하는 것을 알수 있다. 반면에 {빛}은 추상적 대상인 [가치]와 [희망]을 의미하고, {색}과는 달리 [양]이나 [크기/ 세기] 등과 결합하여 나타나는데, 이는 {빛}이 {색}에 비해서 ‘추상적 개체’이면서 가장 최상의 ‘긍정적 가치’로 인지한다는 것을 의미한다. 이러한 비교 연구를 통해서 {색}과 {빛}의 공통점과 차이점을 구체적이고 명시적으로 밝히고자 하였다.
#의미 확장 #인지 의미 #의미 비교 #색채 어휘 #말뭉치 연구 #의미 자질 #meaning expansion #cognitive meaning #color terms #lexical semantic #corpus-based #semantic feature

목차

[국문초록]
Ⅰ. 연구 개요
Ⅱ. {색}과 {빛}의 사전 의미와 쓰임
Ⅲ. {색}의 의미
Ⅳ. {빛}의 의미
Ⅴ. {색}과 {빛}의 의미 비교
Abstract
참고문헌

참고문헌 (32)

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1. [단행본] - 국립국어연구원 / 1999 / 표준국어대사전 / 두산동아 google schola 2. [단행본] - 국립국어연구원 / 2003 / 한국어 학습용 어휘 선정 결과 보고서 / 국립국어연구원 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김성대 / 1979 / 우리말의 색채어 낱말밭-조선 시대를 중심으로 / 한글 164 : 655 ~ 687 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김창섭 / 1985 / 시각형용사의 어휘론 / 관악어문연구 10 : 149 ~ 176 google schola 5. [단행본] - 뉴턴코리아 발행 / 2007 / Newton Highlight:뇌와 마음의 구조 / (주)뉴턴사이언스 google schola

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