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저널정보
한국코칭능력개발원 코칭능력개발지 코칭능력개발지 제9권 제4호
발행연도
2007.12
수록면
137 - 145 (9page)

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이 연구의 목적은 방과 후 체육활동이 직업전문학교 학생의 정신건강과 학교생활 적응에 어떤 영향을 미치는지 실험연구를 하는데 있었다. 연구 참가자들은 직업전문학교 1년 과정의 기숙사생으로 학교생활 중 교칙에 위배되는 행위를 하여 담임이나 기숙사 사감으로부터 관심대상으로 분류된 학생들로 연령이 22.73+5.27이었다. 실험에 참가하기로 동의한 피험자들은 실험군(n=21)이나 비교군(n=20)에 무작위로(randomly) 할당되었다. 정신건강을 측정하기 위하여 McNair, Lorr 및 Droppleman(1988)에 의해 개발되어 한국어 버전(김의중, 2001)에서도 활용성이 입증된 정서상태검사지(Profile of Mood States)가 사용되었고, 학교적응도를 측정하기 위해서는 노영윤(2005)이 사용한 학교생활적응척도를 직업전문학교 학생들에게 맞게 수정한 검사지를 사용하였다. 사전검사를 공변인(covariate)으로 공변량분석(ANCOVA)을 실시한 결과, 방과 후 체육활동은 문제 학생들의 긴장감, 우울감, 분노감을 낮추고, 활력감을 높여주는 것으로 나타났다. 그러나 피로감과 혼동감에는 어떠한 변화도 관찰되지 않았다. 방과 후 체육활동에 참여한 학생들은 비참여 학생들보다 학교생활에도 더 잘 적응하는 것으로 나타났다. 전반적으로 방과 후 체육활동은 정신건강과 학교생활 적응에 긍정적인 영향을 미친다는 결과가 관찰됨으로서 직업전문학교 문제 학생들의 방과 후 체육활동의 필요성과 다양한 프로그램의 개발이 요구된다. 그 외 체육활동에 적극적으로 참여하고 체육 프로그램을 정상화시키는 관점의 논의가 이루어졌다.
#직업전문학교 #문제학생 #방과 후 체육활동 #정신건강 #학교생활적응 #Vocational training students #After-school physical activity #Mental health #School adjustment

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

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