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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2008.11
- 수록면
- 497 - 512 (16page)
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The main purpose of this study was to find effects of flow eperience of participating in recreation on shool life adjustment according to moderating of emotional intelligence of Adolecents.
For empirical analysis, 598 data were collected through questionnaire survey from conveniently selected adolecents participating in recreation. After reliability and validity test in survey item, empirical analysis conducted by hiaerachical stepwise regression analysis and correlation analysis.
As a result of study, we could get the following outcome.
First, it was verified that flow experience on school life adjustment according to moderatoring of interpersonal-intelligence.
Scond, it was verified that flow experience on school life adjustment according to moderatoring of social-intelligence.
Third, it was not verified that flow experience on school life adjustment according to moderatoring of personal-intelligence.
Fourth, it was not verified that flow experience on school life adjustment according to moderatoring of achivement-intelligence.
For empirical analysis, 598 data were collected through questionnaire survey from conveniently selected adolecents participating in recreation. After reliability and validity test in survey item, empirical analysis conducted by hiaerachical stepwise regression analysis and correlation analysis.
As a result of study, we could get the following outcome.
First, it was verified that flow experience on school life adjustment according to moderatoring of interpersonal-intelligence.
Scond, it was verified that flow experience on school life adjustment according to moderatoring of social-intelligence.
Third, it was not verified that flow experience on school life adjustment according to moderatoring of personal-intelligence.
Fourth, it was not verified that flow experience on school life adjustment according to moderatoring of achivement-intelligence.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
참고문헌 (0)
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