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For the purpose of offering Chinese learners an effective parallelism education, this study analyzes the studies in parallelism education as well as the status and problem of parallelism education. Moreover, this essay checks the fruitfulness and limitations of parallelism education, shows the way parallelism education study is going, and considers ways to improve the system. The conclusions are as follows: First, we must look deeply into the contrastive study about the parallelism of Chinese and Korean. Second, we must provide Chinese learners with information on education planning and study. For instance, a goal and content of the parallelism education, a teaching method, a learning theory. Third, we must grope for some reform measure to the dialogues in teaching materials. Fourth, we must study some reform measure to the parallelism in teaching materials and grammar books. Fifth, we must study a possibility and a method that graft parallelism on cultural education. Sixth, we must make an attempt to study the possibility that parallelism is establishing ties with audiovisual class, and conversation-based classes.
목차
1. 머리말
2. 대우법 교육연구 현황
3. 한국어교재에서의 대우법 제시 현황
4. 대우법 교육의 개선 방향 및 연구 과제
5. 맺음말
참고문헌
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